會計實務信息化應用能力考試是對會計日常工作和實操技能的一次全面檢視，這非常有利于專業(yè)技能的提升。
課程時間，去會計培訓機構學會計的大部分都有自己的工作。時間有限，畢竟不是上學那會兒，可以脫產學習。因此選擇會計培訓機構務必要考慮課程安排。 所以我們選擇會計培訓課程的時間需要根據(jù)自身情況而定，不影響工作、學習。我們隨到隨學。根據(jù)學員來安排我們的開班時間！
以被審單位銷售發(fā)票為起點。選取報表日前后幾天的發(fā)票存根查至發(fā)運憑證與賬簿記錄，來確定已開發(fā)票的貨物有沒有真正發(fā)貨并在相同的會計期間確認收入。這種方法可以比較完整、連貫，容易發(fā)現(xiàn)被漏記的收入;但是比較費時費力，有的時候難以查找相對應的發(fā)貨及銷售明細賬記錄，而且不容易發(fā)現(xiàn)被多記的收入。使用這種測試方法時要注意被審計單位的發(fā)票存根是不是已經全部提供，有沒有隱瞞。為此，還要查看被審計單位的發(fā)票領購記錄，使用這種方法主要是為了防止低估主營業(yè)務收入。
標準三：會計人員都必須參加繼續(xù)教育，這一點務必重視2018年繼續(xù)教育還將更加嚴格，這一點務必重視起來，別因小失大，影響自己的職業(yè)發(fā)展。根據(jù)以往中級報考要求會計證時的政策，沒有參加繼續(xù)教育的考生需要補全之前年度的繼續(xù)教育才能報名考試。當然今年會計從業(yè)資格考試取消了，但很多考生還面臨繼續(xù)教育不全的問題，建議這些考生，盡早咨詢當?shù)刎斦䲡嫻芾頇C構，爭取早日明確這方面的報考要求，早做準備，以防報名審核失敗，得不償失!總之，繼續(xù)教育一定要參加，否則很可能會影響以后的職業(yè)發(fā)展。
經常會有納稅人朋友因為當期銷項稅額小于進項稅額，或者想要在當期多交點稅，而將部分進項稅額填到了附列資料（二）第三部分“待抵扣進項稅額”的第26欄“本期認證相符且本期未申報抵扣”，打算等到下期再抵扣。
