推薦答案:
幼兒拍球常見問題
球往地上一扔，沒有拍球的動作；
球越拍越低；
球不聽話，忽左忽右；
指導策略
那么怎樣教孩子拍球呢?
1、掌握拍球動作要領(lǐng)，用正確的姿勢多練習
袁老師的回答:
但是，孩子在籃球訓練中需要學習的，或者說能得到的，遠遠不止出汗這么有限，籃球基本功的掌握、運動氛圍、團隊協(xié)作，及培訓中心教練因材施教和科學的訓練方法，都會對孩子身心健康產(chǎn)生極大促進作用的。
alexpascal的回答:
可以用折返跑來練習速度和耐力，練到熱身則剛好。通過仰臥舉腿、背起（協(xié)作）、背臥兩頭起（“超人”）鍛煉孩子的核心力量。
2、注重球性練習，培養(yǎng)孩子的球感和手感。
李老師的回答:
籃球運動能幫助培養(yǎng)孩子的規(guī)則感、促使幼兒形成良好的個性和團隊精神，有助于幼兒心理及社會適應能力的發(fā)展。
megou的回答:
第二，從一開始就要注意投籃時的姿勢，這個可以通過看視頻或者是請教別人來不斷加強，較開始不用太注重投籃的效率，還是要把投籃動作的標準放在位，一開始可能練習起來比較難，但是找對方向是很重要的。
網(wǎng)友的回答:
幼兒園籃球教學活動是指教師有計劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在幫助幼兒掌握各種基本動作的同時，增強幼兒的體質(zhì)以及促進幼兒良好個性品質(zhì)與社會性發(fā)展的教學活動�；@球運動不僅僅是體育教學的重要內(nèi)容，對孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用，能夠積極促進幼兒健康陽光的成長，發(fā)展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念。
Tom和杰克的回答:
訓練方法：幼兒在掌握了原地拍球技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，可發(fā)展行進間運球。行進間運球需要求幼兒手、眼協(xié)調(diào)配合。運起時既要使移動速度和運球速度協(xié)調(diào)一致，又要保持合理的動作節(jié)奏。幼兒在初學時眼睛必須看著籃球，控制好籃球。一般要求幼兒走一步、拍一次球。
(1)直線運球：在直線上來回運球，先慢慢走，學會如何控制籃球。熟悉后可以慢跑運球。有一定基礎(chǔ)的幼兒，可要求其全速奔跑運球。
(2)運球繞雪糕桶：幼兒在熟悉運球的基礎(chǔ)上，學習運球繞過雪糕桶(也可以是其他標志物)雪糕桶間隔2米。要求幼兒左右手全面發(fā)展，在雪糕桶右側(cè)用右手，左側(cè)用左手。繞完雪糕桶，全速運球回到起點。幼兒籃球訓練方法之原地拍球：概念：指幼兒原地用單手連續(xù)拍按由地面反彈起來的球，叫拍球。 原地拍球動作是由身體姿勢、手臂動作、球的落點、手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成。
(1)身體姿勢，幼兒拍球時應保持兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，眼睛看著籃球。(水平提高后要求目視前方)，非運球手臂屈肘平抬，用以保護球。腳步動作的幅度和下肢各關(guān)節(jié)的屈度隨運球速度和高度的不同而有所變化。
(2)手臂動作，拍球球時，五指張開，用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。
(3)球的落點，幼兒在運球時應學會控制球的落點，使球完全保持在自己身前能控制到的位置�？稍诘厣蟿潣酥疚�。要求幼兒把球控制在標志物范圍內(nèi)。 幼兒園的籃球教學還需創(chuàng)設(shè)童趣的運動環(huán)境，讓幼兒在樂趣的活動中體驗，促進幼兒產(chǎn)生運動的興趣�；@球課題的實施開展才剛剛起步，需要完善和探討的東西還很多，我還要進一步的學習和實踐，努力提高自己的各項技能和教學機智，在計劃的實施過程中，尋找到一條適合孩子們自愿、主動、積極、快樂的小籃球課程，讓我們的每個孩子都成為籃球運動的愛好者，讓孩子們的家長成為積極的支持者，讓每位老師成為主動地培訓者，讓我院成為籃球基地的亮麗風景。1、讓幼兒在游戲中學習。為了增強幼兒的學習興趣，我采用游戲教學法，讓幼兒在趣味中學習，在技能練習中進步。在學習中，孩子們被我的花樣拍球吸引著。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點學習個人技術(shù)運球、定點左右手運球，右手直線運球返回換手運球、運球曲線前進，快速運球前進、急運急停運球、讓孩子們簡單了解籃球運動規(guī)則，學習加強步法練習，鍛煉幼兒的下肢力量。
2、制定切實可行籃球游戲和技能訓練方法。在球類活動中，我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時計劃。我認為小班幼兒應以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球為主；中班幼兒應以滾接球、拋接球、原地變化拍球和在直線運球為主；大班應以單手滾接球，各種拋接球、投準、曲線運球為準。
張三和李四的回答:
因此小前鋒會有較多的機會出手，而且可能是不太好的機會，所以容許他的命中率稍低，只要他能得分的話。大前鋒（PF）大前鋒（PowerForward）在隊上擔任的任務幾乎都是以苦工為主，要搶籃板、防守、卡位都少不了他，但是要投籃、得分，他卻經(jīng)常是ZUI后一個。
李老師的回答:
抓比賽。除有組織有目的地觀看比賽外，訓練中常有計劃地安排一些比賽，如特定規(guī)則的比賽，友誼比賽，適應性比賽等。抓中鋒和核心隊員的培養(yǎng)。這兩個關(guān)鍵人物，要花力量，花時間專門進行單獨訓練。
megou的回答:
第三是了解隊友的位置，比如你左后方有個補防能力出眾的隊友，不妨大膽放對手從左側(cè)突破，并卡住他躲避隊友防守的方向。
隔壁家的小蝸牛的回答:
盡可能提早觀查到每一個潛在性的傳球工作人員和防御工作人員的狀況。3、傳接球要及時，要會用手領(lǐng)人，盡可能保證球到人來，一般狀況是把球傳入伙伴杜絕防御一側(cè)的部位。4、要學好左手和右手都能傳接球，通常當防御者重視防強手的情況下，運用弱手傳接球是比較合理的。
網(wǎng)友的回答:
（1）屈蹲撥球：幼兒蹲下，把籃球放于身前，左右手手指打開，手腕擺動，在身前左右撥動籃球，將球控制在身前。在幼兒能左右熟練的撥動、控制好籃球后，可以要求幼兒目視前方，用手指手腕讓籃球圍繞著的身體轉(zhuǎn)圈。
張老師的回答:
仔細想想，我們在球場上遇見任何自身的問題都可以用基本功不扎實，或者基礎(chǔ)沒打好來解釋。甚至是因為比賽激烈時的緊張，比方落后時焦慮等等情緒上，精神上的問題都和基礎(chǔ)有一定的關(guān)系
隔壁家的小蝸牛的回答:
在籃球防守技術(shù)中，防持球?qū)κ钟纸凶龇烙星驅(qū)κ�，是防守對方在前場持球而又未運過球的隊員。防守時主要是干擾和封阻其投籃，堵截對手的突破，防止對方突破自己的防守，然后封堵對手向自己的身后傳球，同時還要根據(jù)進攻隊員的技術(shù)特點與球籃的距離、位置等，運用各種步法搶占有利位置，控制對手的主攻目標。
�。�1）防投籃：
隔壁家的小蝸牛的回答:
我們?nèi)绾尉毩曌约旱耐痘@技術(shù)，如何提高自己的投籃技術(shù)，如何提高自己的命中率？答案很簡單，練習，不停的練習，重復的練習！只有不斷的練習，使我們的投籃成為我們的本能，成為我們的自然反應。
隔壁家的小蝸牛的回答:
從4歲左右開始啟蒙籃球課，到青少年階段籃球?qū)I(yè)技能的學習，跑沃爾設(shè)置的籃球課程體系，螺旋式的提升，還沒有預約的家長，可以現(xiàn)在體驗！
網(wǎng)友的回答:
原地拍球的最基本的要素分為一個基本和三個要點分為原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手拍球、雙手交替拍球�；局v的是基本站姿，幼兒站在原地拍球的基本站姿�；菊咀说膭幼饕I(lǐng)：兩膝蓋微屈，腰背挺直，身體稍向前傾斜，剛開始練習基本姿勢站立時對幼兒要進行時間上的考驗和鍛煉，由多到少，可根據(jù)幼兒最喜歡的數(shù)數(shù)來計量。
