網(wǎng)校標(biāo)題：2020年德陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)是德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，德陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（E）24

要問(wèn)我們的政策是什么？我的回答是：在海、陸、空作戰(zhàn)，盡我們所能，以上帝賜予我們的一切力量作戰(zhàn)，同人類犯罪史上空前暴虐兇殘的暴君作戰(zhàn)。這就是我們的政策。

Acoustics（聲學(xué)）is a hard subject.

在not only A but also B中，A和B的形式要保持一致。

　　如果你想知道如何修理汽車,你應(yīng)該讀這些書(shū)。

有關(guān)問(wèn)題的英語(yǔ)怎么說(shuō)的例句1：

雖然作文無(wú)定論，SAT作文也沒(méi)有告訴你應(yīng)該按照什么方式來(lái)開(kāi)始一個(gè)段落，但熟悉套路的好處是，面對(duì)一個(gè)陌生的題目

建議考生對(duì)本書(shū)的所有例題，不要急著看答案和分析，應(yīng)該先嘗試自己分析，然后和本書(shū)的分析對(duì)照，看看思路是否一致。這樣，考生可以逐漸培養(yǎng)做題思路，掌握做題技巧，從而提高應(yīng)考時(shí)候的實(shí)戰(zhàn)能力。

許多學(xué)生的一個(gè)困惑是，開(kāi)始段落寫什么��？除了直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹱魑念}的問(wèn)題外，似乎找不到別的內(nèi)容來(lái)充實(shí)開(kāi)始段落。

20.Pease look at theblackboard/your books。.請(qǐng)看黑板/書(shū)。

21.Please speakloudly。請(qǐng)大聲說(shuō)。

22.Lit next tome。請(qǐng)坐在旁邊。

23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起來(lái)。

24.I’mgoing to tell you astory。我要給你們講個(gè)故事。

25.Shh,please listencarefully。噓，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。

26.Behaveyourself。表現(xiàn)好一點(diǎn)。

27. Look at theblackboard 看黑板/書(shū)！

28. Do you have anyquestions? 你們有問(wèn)題嗎？

29. Understand?

明白嗎？/Clear? 明白嗎？

30. Pardon?

再說(shuō)一遍好嗎？

23. Can you hear me?

能聽(tīng)見(jiàn)嗎？

24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板嗎？

25. Listen and do theaction. 聽(tīng)并做動(dòng)作。

26. Listen andpoint。聽(tīng)并指。

27. Listen and repeat。

聽(tīng)并重復(fù)。

28. Listen and answer thequestion. 聽(tīng)然后回答問(wèn)題。

29. Listen read and spell thewords。

聽(tīng)讀并拼出這些單詞

30. Listen and read twice for eachword。

聽(tīng)并把每個(gè)詞讀兩遍。

31. Read and write。讀并寫

32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。

Will you slow down? I can‘t follow you.

您說(shuō)慢點(diǎn)好嗎？我跟不上你。

Will you speed up?

Will you speak up?

Will you speak down?

What do you mean by ?Chinese characteristics

您說(shuō)?Chinese characteristics?是意思？

character 漢字、性格

characteristics 性格特征

We are going to build socialism with Chinese

characteristics.

1. Hockey fans in the 1990s saw more violence on the rink than the 1950s and 1960s.

盡量不要舉中國(guó)的例子，你說(shuō)的東西人家不熟悉，就沒(méi)有親切感。

詞匯教學(xué)的重要性

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽(tīng)懂，并為說(shuō)和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語(yǔ)寫作者都掌握大量的英語(yǔ)詞匯。用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯水平對(duì)英語(yǔ)寫作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

(B)and being digested as well

聽(tīng)譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

在這樣的文章中，也有一些小小“潛規(guī)則”，可供大家借鑒：

整句話比較的是“態(tài)度”與“事物”對(duì)于人的影響力。很明顯，洪堡傾向于唯心的“態(tài)度”。

歸類記憶法，也叫循序漸進(jìn)法。它是按照一定的時(shí)間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復(fù)習(xí)的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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