教師資格證

可學(xué)內(nèi)容：

幼師筆試部分：（1）《綜合素質(zhì)》與《保教知識與能力》精講

（2）《綜合素質(zhì)》與《保教知識與能力》提高

（3）《綜合素質(zhì)》與《保教知識與能力》沖刺

幼師面試部分：（1）教師資格面試決勝班

小學(xué)筆試部分：（1）《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識與能力》精講

（2）《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識與能力》提高

（3）《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識與能力》沖刺

小學(xué)面試部分：（1）教師資格面試決勝班

一、單項選擇題

1、對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是( )。

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力

D.關(guān)愛集體

2、下列哪一項不是我國的十大名曲( )。

A.《高山流水》

B.《梅花三弄》

C.《十面埋伏》

D.《公孫龍子》

3、李白(701一762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》( )等。

A.《垂老別》

B.《從軍行》

C.《感遇》

D.《行路難》

4、信息加工的一般過程：確立加工目標(biāo);對收集的信息進(jìn)行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;( )。

A.全部使用

B.分類使用

C.使用

D.根據(jù)目標(biāo)修改再加工

5、( )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。

A.直言推理

B.類比推理

C.歸納推理

D.演繹推理

6、國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定，未履行對義務(wù)教育經(jīng)費保障職責(zé)的，由國務(wù)院或者上級地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予( )。

A.行政處罰

B.行政處分

C.行政拘留

D.刑事拘留

7、對教師職業(yè)的責(zé)任敘述不正確的是( )。

A.關(guān)心學(xué)生的健康

B.做好思想品德教育工作

C.搞好教學(xué)

D.以人為本

8、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范�？茖W(xué)校或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。

A.本科畢業(yè)

B.專科畢業(yè)

C.研究生畢業(yè)

D.雙學(xué)士

9、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。

A.本科畢業(yè)

B.�？飘厴I(yè)

C.研究生畢業(yè)

D.雙學(xué)士

10、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法( )處罰。

A.免除

B.從輕、免除

C.從輕、減輕

D.從輕、減輕或者免除

11.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為(　)。

A.普及教育

B.普及基礎(chǔ)教育

C.普及國民教育

D.普及義務(wù)教育

12.被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是(　)。

A.中等教育

B.高等教育

C.初等教育

D.幼兒教育

13.當(dāng)代教育改革的核心是(　)改革。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)方法

C.課程

D.教育體制

IT電腦類：CAD,PS,室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、電腦辦公、淘寶網(wǎng)店運營美工、UG產(chǎn)品模具編程 
電工電氣類：三菱西門子PLC 、變頻器、觸摸屏、伺服電機、電工技能、機電維修 
電工證、焊工證、登高、復(fù)審，叉車 
建工類：建造師，造價師、消防工程師 
類：教師證、執(zhí)業(yè)藥師、心理咨詢師、營養(yǎng)師、健康管理師