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1.明尼蘇達(dá)多人格測驗(yàn)。適用于16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上文化者參加測驗(yàn)。

2.特點(diǎn)：對社會經(jīng)驗(yàn)描述分析主要在歐洲進(jìn)行

嬰兒的笑是與人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的發(fā)展過程，可分為三個階段。

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（1）、女性更年期：45－55歲期間，一般延續(xù)8－12年

應(yīng)該有助于因材施教，使教育措施更符合兒童個體的需要。

3).宏觀的社會層面：如風(fēng)俗、時尚、階級、階層及民族的心理特征、國民性等。

第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理咨詢師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。

情緒、情感會引起一定的生理上的變化。

兩種基本過程的三個特征之間不同組合，理論上１２種活動類型。

17、學(xué)派的紛爭代表人物（識記）：

在我國，勞動部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并將心理咨詢師正式列入《中國職業(yè)大典》。2002年7月，心理咨詢師國家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動，全國統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。

３、短時記憶的信息是當(dāng)前正在加工的信息，可被意識到。

伊扎德：情緒的主觀成分即體驗(yàn)是起動機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)。各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動有機(jī)提采取行動的動機(jī)力量。還認(rèn)為：情緒是新皮質(zhì)發(fā)展的產(chǎn)物，隨新皮質(zhì)體積的增長和功能分化使情緒具有多種大樣的適應(yīng)功能。也只有這樣，情緒在生存和適應(yīng)中才起到了核心的作用。

（2）說服的意圖：a.認(rèn)為傳遞者刻意影響他們則不易改變態(tài)度

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他們把嬰兒氣質(zhì)類型分為以下三種：

（2）目的：將個體培養(yǎng)成一個合格公民，使之效力于本社會制度。

感情：對客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)（為區(qū)別于認(rèn)識過程）

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