新聞標(biāo)題：北京通州區(qū)前十研究生培訓(xùn)班

北京中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，研究生是北京中國(guó)礦業(yè)大學(xué)研究生培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育研究生衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程研究生取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中國(guó)礦業(yè)大學(xué)研究生培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中國(guó)礦業(yè)大學(xué)研究生培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

金融專業(yè)由于就業(yè)“錢景”好等原因，近些年來可以說是扎堆報(bào)考，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。然而考研是關(guān)系到各位考生職業(yè)發(fā)展的重要選擇，大家報(bào)考時(shí)不能盲目，對(duì)于金融學(xué)一定要仔細(xì)了解一下是否適合自己再做決定。下面是金融學(xué)考研大家需要了解的十件事，想報(bào)考金融學(xué)的考生趕緊來看下吧!
No.1學(xué)校有時(shí)比能力更重要
在金融領(lǐng)域就業(yè)，學(xué)校的因素有時(shí)甚至大于能力的因素。一方面金融碩士與本科不同，在學(xué)習(xí)中除了知識(shí)更重要的是理念授課內(nèi)容各個(gè)學(xué)校都相差不多，但是名校的優(yōu)良教師資源能夠帶來更新的資訊和更前沿的理念信息。另一方面，金融行業(yè)非常講究圈子文化，一所大學(xué)或在某個(gè)地域呈主導(dǎo)，或在某個(gè)領(lǐng)域占優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)影響深遠(yuǎn)。

中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院
師資：人大在中國(guó)的金融界歷來被視為老大哥。是全國(guó)金融學(xué)第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。中國(guó)貨幣金融學(xué)的主要奠基人黃達(dá)教授是人大前校長(zhǎng)，中國(guó)金融學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)，也是中國(guó)金融學(xué)會(huì)歷任會(huì)長(zhǎng)中唯一一位學(xué)者會(huì)長(zhǎng)(其余都是由在任的中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)擔(dān)任)。人大的金融碩士學(xué)費(fèi)也是最高的，但是請(qǐng)的都是名牌老師授課。
考試：如果要考上，主要是兩個(gè)障礙：一個(gè)是專業(yè)課，可以分?jǐn)?shù)不高，但一定要過線，還有一個(gè)是數(shù)學(xué)，是重中之重。
就業(yè)：人大金融的就業(yè)前景非常好，這一點(diǎn)是不容置疑的。其就業(yè)形勢(shì)非常好，完全可以和北大清華相比。

“我覺得進(jìn)這些學(xué)校，首先要有硬實(shí)力�！�20歲的李敏慎解釋，所謂硬實(shí)力，就是平時(shí)的專業(yè)成績(jī)要過硬，托福和GRE成績(jī)不能太差，但也不必太拔尖，前者不能低于100分，后者320分以上就行。

核心仍是提高辦學(xué)質(zhì)量
談起汕頭大學(xué)，更多人會(huì)想到李嘉誠(chéng)。尤其是每一年的畢業(yè)典禮，李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)的演講必定全網(wǎng)刷屏。在去年的畢業(yè)典禮儀式上，李嘉誠(chéng)正式宣布辭去汕頭大學(xué)校董會(huì)名譽(yù)主席的職務(wù)，稱將“在心愛的大地上推動(dòng)教育改革的使命交給小兒李澤楷和基金會(huì)同仁去接力”。

6報(bào)名參加單獨(dú)考試的考生，有什么報(bào)考要求?
①符合問題1中第(一)、(二)、(三)各項(xiàng)的要求。
②取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術(shù)報(bào)告)或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員;或獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員。

同時(shí)這一時(shí)間開始準(zhǔn)備時(shí)事政治部分，社會(huì)熱點(diǎn)問題和主觀題的做題方法。這個(gè)時(shí)間會(huì)有一些名師的沖刺作輔導(dǎo)，每一位老師都有自己對(duì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，他們的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所以，要認(rèn)真的聽完課程，把握熱點(diǎn)問題，如果有精力的話可能自己整理一下熱點(diǎn)問題，這一時(shí)期的事情比較雜，對(duì)于主觀題不同的科目對(duì)于答題的方式也有不同，在沖刺階段的名師課堂上，老師都會(huì)針對(duì)不同的部分進(jìn)行整和解答。這段時(shí)間的習(xí)題基本上以模擬題為主，從整體上把握考研政治。

直博生和招生簡(jiǎn)章中注明不授予中間學(xué)位的本碩博、碩博連讀學(xué)生，在選修碩士課程階段按照碩士研究生身份發(fā)放國(guó)家助學(xué)金；在選修博士課程階段按照博士研究生身份發(fā)放國(guó)家助學(xué)金。

選書方針:
A注重文章水準(zhǔn)別看出題水準(zhǔn)（閱讀練習(xí)的編者思路與考研命題人的思路相去甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在要練的是閱讀不是練做題，這和數(shù)學(xué)不一樣)

第五條招生對(duì)象主要為國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)、本科畢業(yè)以及具有與本科畢業(yè)同等學(xué)力的中國(guó)公民。

江蘇省
南京市招辦報(bào)名點(diǎn)今年網(wǎng)報(bào)25000余人，比去年上漲約20%。

學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。
第二，培養(yǎng)方式不同。
專業(yè)碩士課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。

優(yōu)秀院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)
9、新聞傳播學(xué)
新聞傳播學(xué)是國(guó)家一級(jí)學(xué)科，下設(shè)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、國(guó)際新聞、數(shù)字出版等專業(yè)。新聞傳播學(xué)是研究執(zhí)政黨的新聞活動(dòng)、傳播活動(dòng)及其他各類信息傳播現(xiàn)象的學(xué)科。涉及的領(lǐng)域?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)與新媒體。

全國(guó)報(bào)考人數(shù)為285萬，較去年增長(zhǎng)47萬，同比增長(zhǎng)19.7%，再創(chuàng)新高!那么今年每個(gè)省市的報(bào)考情況如何呢?

數(shù)學(xué)二，是對(duì)于數(shù)學(xué)要求要低一些的農(nóng)、林、地、礦、油等等專業(yè)的;

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立前，我國(guó)研究生資助政策的主體是研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金和校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，主要用于補(bǔ)助研究生基本生活支出，而沒有國(guó)家層面的研究生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。設(shè)立研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)研究生教育的高度重視和對(duì)廣大研究生的深切關(guān)懷。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金額度標(biāo)準(zhǔn)較高，是研究生教育階段國(guó)家設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)，潛心鉆研，獲獎(jiǎng)學(xué)生還同時(shí)可獲得其他獎(jiǎng)助資金，較大幅度提高了獲獎(jiǎng)研究生的待遇水平，有助于提升研究生教育質(zhì)量，有利于吸引更多高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿��?qiáng)的優(yōu)質(zhì)生源，激發(fā)研究生教育的活力。
2.教育部、財(cái)政部為何印發(fā)《評(píng)審辦法》?
2012年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立之初，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，對(duì)各項(xiàng)管理工作作出了規(guī)定。但是，近年來，各地、各高校在研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審具體工作中，遇到了一些問題。為進(jìn)一步保證研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作規(guī)范有序、有章可依，保證評(píng)審公開、公平、公正，確保評(píng)審質(zhì)量和評(píng)審結(jié)果的權(quán)威性，使研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金真正獎(jiǎng)勵(lì)給最優(yōu)秀的研究生,2014年2月21日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《評(píng)審辦法》�！对u(píng)審辦法》主要對(duì)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審范圍、評(píng)審資格、評(píng)審原則、評(píng)審組織、名額分配、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審方式等方面做了規(guī)范要求，對(duì)評(píng)審工作中出現(xiàn)的具體問題予以了明確�！对u(píng)審辦法》的印發(fā)，有利于促進(jìn)各地、各高校更加科學(xué)合理地做好評(píng)審工作，不斷提高研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作的質(zhì)量和水平，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
3.研究生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)具備什么條件?
研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)審一次,所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍且納入全國(guó)研究生招生計(jì)劃的全日制研究生均有資格申請(qǐng)�；�本申請(qǐng)條件包括：①熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);②遵守憲法和法律，遵守高等學(xué)校規(guī)章制度;③誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;④學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
同時(shí)，研究生在申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下情況：①當(dāng)年畢業(yè)的研究生不再具備申請(qǐng)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金資格。②參評(píng)學(xué)年違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者;參評(píng)學(xué)年有抄襲剽竊、弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為經(jīng)查證屬實(shí)的;參評(píng)學(xué)年學(xué)籍狀態(tài)處于休學(xué)、保留學(xué)籍者不具備當(dāng)年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。③超出基本修業(yè)年限的研究生，原則上不再具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。④在基本修業(yè)年限內(nèi)，因國(guó)家和單位公派出國(guó)留學(xué)或校際交流在境外學(xué)習(xí)的研究生，仍具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格;但由于因私出國(guó)留學(xué)、疾病、創(chuàng)業(yè)等原因未在校學(xué)習(xí)的研究生，期間內(nèi)原則上不具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。
4.新入學(xué)的研究生可以參評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金嗎?如何評(píng)審?

“一帶一路”高峰論壇期間，中國(guó)政府與巴基斯坦、越南、柬埔寨、老撾、菲律賓、印度尼西亞、烏茲別克斯坦、白俄羅斯、蒙古國(guó)、肯尼亞、埃塞俄比亞、斐濟(jì)、孟加拉國(guó)、斯里蘭卡、緬甸、馬爾代夫、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、阿富汗、阿爾巴尼亞、伊拉克、巴勒斯坦、黎巴嫩、波黑、黑山、敘利亞、塔吉克斯坦、尼泊爾、塞爾維亞等30個(gè)國(guó)家政府簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議。體現(xiàn)了國(guó)家與國(guó)家之間是普遍聯(lián)系在一起的。
(2)矛盾的規(guī)律
矛盾同一性與斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理。“一帶一路”沿線已涉及了65個(gè)國(guó)家和地區(qū)，中國(guó)與這些國(guó)家都是既對(duì)立又統(tǒng)一的，中國(guó)“一帶一路”的這項(xiàng)舉措就是想在促進(jìn)中國(guó)發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)其它國(guó)家的發(fā)展。
2.毛中特部分
“一帶一路”建設(shè)的意義是什么?
中國(guó)提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，是擴(kuò)大和深化對(duì)外開放的重大舉措，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作、促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮、文明互鑒的重大舉措�！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)堅(jiān)持開放合作，和諧包容，市場(chǎng)運(yùn)作和互利共贏的基本原則，旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合，推動(dòng)沿線各國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。共建“一帶一路”符合國(guó)際社會(huì)的根本利益，彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求，是國(guó)際合作以及全球治理新模式的積極探索。
3.當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
(1)經(jīng)濟(jì)全球化
為了更好凝聚共識(shí)，推進(jìn)合作，中國(guó)將高峰論壇主題設(shè)定為“加強(qiáng)國(guó)際合作，共建‘一帶一路’，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展”，議題總體以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主線，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)投資、能源資源、金融支撐、人文交流、生態(tài)環(huán)保和海洋合作等重要領(lǐng)域進(jìn)行討論。經(jīng)過梳理和匯總形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通5大類，共76大項(xiàng)、270多項(xiàng)具體成果。這些充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化這個(gè)大背景下，世界各國(guó)應(yīng)加緊聯(lián)系，共同發(fā)展。
(2)中國(guó)走和平發(fā)展道路
自從中國(guó)提出“一帶一路”開始，有些別有用心的人妄圖破壞中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的關(guān)系，因而提出一些不切實(shí)際的言論，比如“中國(guó)威脅論”、“新殖民主義”等，中國(guó)一直堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，這是是由中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)決定的，是由中國(guó)的國(guó)情和自身發(fā)展需要決定的，也是由當(dāng)今世界發(fā)展潮流所決定的，也是由中國(guó)史社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)決定的。
因此，考研er要注意將“一帶一路”問題與“經(jīng)濟(jì)全球化”與“中國(guó)走和平發(fā)展道路”這兩個(gè)考點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（個(gè)人意見:不要什么分詞干、形進(jìn)地記憶，老老實(shí)實(shí)地按字母順序排列下就行)

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