新聞標(biāo)題：北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院學(xué)研究生哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校好

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，研究生是北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育研究生衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程研究生取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

化學(xué)VS應(yīng)用化學(xué)
化學(xué)是傳統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)之一，偏重于研究物質(zhì)變化的規(guī)律性。本科階段必修“四大化學(xué)”無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四門專業(yè)基礎(chǔ)課。

考研的主力軍多為應(yīng)屆本科畢業(yè)生。許多學(xué)生在大學(xué)生活中認(rèn)為自己并未學(xué)習(xí)到太多與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，還不具備當(dāng)前就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生所要求的工作能力，或是對(duì)已經(jīng)找到的工作還有諸多不滿，因此他們不愿急于就業(yè)，想通過考研的方式，在校園中繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)，延緩擇業(yè)就業(yè)的時(shí)間。這也是較多大學(xué)生選擇考研的一個(gè)原因。

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立前，我國(guó)研究生資助政策的主體是研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金和校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，主要用于補(bǔ)助研究生基本生活支出，而沒有國(guó)家層面的研究生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。設(shè)立研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)研究生教育的高度重視和對(duì)廣大研究生的深切關(guān)懷。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金額度標(biāo)準(zhǔn)較高，是研究生教育階段國(guó)家設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)，潛心鉆研，獲獎(jiǎng)學(xué)生還同時(shí)可獲得其他獎(jiǎng)助資金，較大幅度提高了獲獎(jiǎng)研究生的待遇水平，有助于提升研究生教育質(zhì)量，有利于吸引更多高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿��?qiáng)的優(yōu)質(zhì)生源，激發(fā)研究生教育的活力。
2.教育部、財(cái)政部為何印發(fā)《評(píng)審辦法》?
2012年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立之初，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，對(duì)各項(xiàng)管理工作作出了規(guī)定。但是，近年來(lái)，各地、各高校在研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審具體工作中，遇到了一些問題。為進(jìn)一步保證研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作規(guī)范有序、有章可依，保證評(píng)審公開、公平、公正，確保評(píng)審質(zhì)量和評(píng)審結(jié)果的權(quán)威性，使研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金真正獎(jiǎng)勵(lì)給最優(yōu)秀的研究生,2014年2月21日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《評(píng)審辦法》。《評(píng)審辦法》主要對(duì)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審范圍、評(píng)審資格、評(píng)審原則、評(píng)審組織、名額分配、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審方式等方面做了規(guī)范要求，對(duì)評(píng)審工作中出現(xiàn)的具體問題予以了明確�！对u(píng)審辦法》的印發(fā)，有利于促進(jìn)各地、各高校更加科學(xué)合理地做好評(píng)審工作，不斷提高研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作的質(zhì)量和水平，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
3.研究生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)具備什么條件?
研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)審一次,所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍且納入全國(guó)研究生招生計(jì)劃的全日制研究生均有資格申請(qǐng)。基本申請(qǐng)條件包括：①熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);②遵守憲法和法律，遵守高等學(xué)校規(guī)章制度;③誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;④學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
同時(shí)，研究生在申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下情況：①當(dāng)年畢業(yè)的研究生不再具備申請(qǐng)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金資格。②參評(píng)學(xué)年違反國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者;參評(píng)學(xué)年有抄襲剽竊、弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為經(jīng)查證屬實(shí)的;參評(píng)學(xué)年學(xué)籍狀態(tài)處于休學(xué)、保留學(xué)籍者不具備當(dāng)年研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。③超出基本修業(yè)年限的研究生，原則上不再具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。④在基本修業(yè)年限內(nèi)，因國(guó)家和單位公派出國(guó)留學(xué)或校際交流在境外學(xué)習(xí)的研究生，仍具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格;但由于因私出國(guó)留學(xué)、疾病、創(chuàng)業(yè)等原因未在校學(xué)習(xí)的研究生，期間內(nèi)原則上不具備研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)資格。
4.新入學(xué)的研究生可以參評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金嗎?如何評(píng)審?

2015年11月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)《博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法》，并決定自2016年起將調(diào)整工作實(shí)施范圍擴(kuò)大到全國(guó)。

規(guī)劃師建議：考生在選擇院校時(shí)要錯(cuò)開的是報(bào)錄比低、錄取人數(shù)少的學(xué)校，天津大學(xué)，以及報(bào)考人數(shù)多的學(xué)校，清華大學(xué)。

對(duì)于考研學(xué)子而言，了解專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的區(qū)別，是報(bào)考的第一步。專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)方式分為兩種，即全日制與非全日制。希望2020考研考生能提前了解，為考研做好充分準(zhǔn)備~

“三助”崗位津貼：由高校管理
“三助”崗位津貼指的是助研、助教、助管津貼。高校按規(guī)定統(tǒng)籌利用科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)收入、社會(huì)捐助等資金，設(shè)置研究生“三助”崗位，并提供“三助”津貼。原則上，助研津貼主要通過科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中的勞務(wù)費(fèi)列支，助教津貼和助管津貼所需資金由高校承擔(dān)。

電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量很多，對(duì)很多學(xué)生都有吸引力，因?yàn)檫@類專業(yè)適合的工作多數(shù)都相當(dāng)于是鐵飯碗級(jí)別的了。工資收入高，且發(fā)展前途光明。但目前研究生的需求量更大，得到的就業(yè)機(jī)會(huì)多。

一偏重邏輯思維
金融學(xué)專業(yè)課理論性較強(qiáng)主要體現(xiàn)在金融學(xué)理論知識(shí)都是圍繞模型展開：模型假設(shè)、模型建立、模型推導(dǎo)、模型運(yùn)用，因此金融學(xué)專業(yè)課沒有辦法通過簡(jiǎn)單的記憶解決問題。金融學(xué)專業(yè)課涉及到的利率決定理論、匯率決定利率、貨幣需求理論等，公司理財(cái)部分所涉及的資本資產(chǎn)定價(jià)模型、股票債券的估值模型、杠桿原理等，這些理論性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)在考試中屬于重難點(diǎn)。這些理論大多都要在一系列假設(shè)的條件下，通過書寫模型進(jìn)行分析和推導(dǎo)，有的還要結(jié)合一定的幾何圖形的分析得出結(jié)論。從考研歷年的命題規(guī)律看，這些知識(shí)點(diǎn)往往以簡(jiǎn)答題、計(jì)算題或者分析論述題的形式出現(xiàn)。

此前，教育部公布的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出：中國(guó)2020年將建成亞太區(qū)域研究生教育中心，在學(xué)研究生總規(guī)模將達(dá)到290萬(wàn)人，專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達(dá)60%左右。

從宏觀到微觀，從高到低，從大到小，按圖索驥，建立思維導(dǎo)圖，搭建知識(shí)框架，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)所有的考點(diǎn)達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

報(bào)錄比最低的學(xué)校是天津大學(xué)，最高的是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué);

制定目標(biāo)的時(shí)候千萬(wàn)不要貪心，在時(shí)間充裕的情況下，盡量制定比較輕松的目標(biāo)，把每個(gè)目標(biāo)變得容易完成因?yàn)槟阋�立竿見影地看到成果比如說(shuō)1天背30個(gè)單詞，做一個(gè)小節(jié)的數(shù)學(xué)題。

第一條為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)碩士研究生招生工作的管理，保證碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量和招生工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

相關(guān)招生單位自主確定并公布報(bào)考本單位臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)(以下簡(jiǎn)稱臨床醫(yī)學(xué)類)專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)要求。教育部劃定臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試成績(jī)基本要求供招生單位參考。

在自主辦學(xué)方面，則必須推進(jìn)學(xué)術(shù)自治、教授治校。我國(guó)研究生培養(yǎng)質(zhì)量近年來(lái)持續(xù)下滑，與行政辦學(xué)盲目追求規(guī)模，導(dǎo)師缺乏教育、學(xué)術(shù)自主權(quán)有密切關(guān)系。另外，有的學(xué)校還用學(xué)位資源去謀求利益，辦學(xué)中做販賣文憑的交易，于是在招生時(shí)為權(quán)勢(shì)階層大開綠燈，在培養(yǎng)時(shí)不堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這種情況在在職研究生培養(yǎng)領(lǐng)域尤為突出。這顯然不能通過取消在職聯(lián)考，納入統(tǒng)一考試，以提高“入學(xué)門檻”來(lái)加以解決。這是用一個(gè)有問題的方案去解決原有問題。

甘肅省
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后共計(jì)55345(含推薦免試生2169)人，比2018年增加8582人，增幅為18.4%。

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