意語(yǔ)歐標(biāo)B2班
適合學(xué)員：
1.針對(duì)日常交流沒(méi)有問(wèn)題，具備一定意語(yǔ)水平的留學(xué)學(xué)員
課程內(nèi)容：
一．語(yǔ)法部分
1）命令式
2）虛擬式未完成過(guò)去時(shí)
3）條件復(fù)合句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及副動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞等
二．閱讀部分
有針對(duì)性地選擇報(bào)刊雜志進(jìn)行閱讀，內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟(jì)，文化，體育等多個(gè)方面地專業(yè)詞匯，幫助學(xué)員進(jìn)一步地融入意大利的生活，此階段建議詞匯量5000左右。
三．聽(tīng)說(shuō)部分
選擇意大利的電臺(tái)或者是電視臺(tái)的節(jié)目作為聽(tīng)力素材，培養(yǎng)語(yǔ)感，會(huì)話應(yīng)有針對(duì)性的從日常類(lèi)擴(kuò)展到學(xué)術(shù)類(lèi)，以便于更快速地適應(yīng)大學(xué)課程及生活。
授課心得：
B2是中級(jí)意大利語(yǔ)向高級(jí)意大利語(yǔ)的過(guò)渡階段，也是意大利大學(xué)的入學(xué)語(yǔ)言要求。到達(dá)B2階段的學(xué)生日常交流基本沒(méi)有問(wèn)題，淺顯的大學(xué)課程也能夠聽(tīng)得懂，此階段的語(yǔ)法比較難，涉及到了命令式，虛擬式的未完成過(guò)去時(shí)，條件復(fù)合句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及副動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞等高級(jí)語(yǔ)法，需要學(xué)生融會(huì)貫通，加之其中一部分語(yǔ)法點(diǎn)日常口語(yǔ)中用到的較少，因此學(xué)生在掌握上會(huì)出現(xiàn)困難，另外，詞匯還是非常重要，我們建議學(xué)生開(kāi)始有針對(duì)性地看一些報(bào)紙，聽(tīng)一些廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感以及對(duì)單詞的熟悉度，以便于更好地融入意大利式的生活。
教學(xué)目標(biāo)：
B2水平－－中級(jí)水平
能夠正確理解復(fù)雜文章的中心思想，不管主體是具體的還是抽象的，以及理解其專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研討。能夠有水平且自發(fā)流利的與意大利人進(jìn)行正常的互相交流，在任何場(chǎng)合都不會(huì)怯場(chǎng)。不論什么主體都能夠?qū)懴鑼?shí)，清楚的文章，并闡明文章的觀點(diǎn)，給出理由。
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