意語歐標B2班
適合學員：
1.針對日常交流沒有問題，具備一定意語水平的留學學員
課程內(nèi)容：
一．語法部分
1）命令式
2）虛擬式未完成過去時
3）條件復(fù)合句，被動語態(tài)以及副動詞，現(xiàn)在分詞等
二．閱讀部分
有針對性地選擇報刊雜志進行閱讀，內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟，文化，體育等多個方面地專業(yè)詞匯，幫助學員進一步地融入意大利的生活，此階段建議詞匯量5000左右。
三．聽說部分
選擇意大利的電臺或者是電視臺的節(jié)目作為聽力素材，培養(yǎng)語感，會話應(yīng)有針對性的從日常類擴展到學術(shù)類，以便于更快速地適應(yīng)大學課程及生活。
授課心得：
B2是中級意大利語向高級意大利語的過渡階段，也是意大利大學的入學語言要求。到達B2階段的學生日常交流基本沒有問題，淺顯的大學課程也能夠聽得懂，此階段的語法比較難，涉及到了命令式，虛擬式的未完成過去時，條件復(fù)合句，被動語態(tài)以及副動詞，現(xiàn)在分詞等高級語法，需要學生融會貫通，加之其中一部分語法點日�？谡Z中用到的較少，因此學生在掌握上會出現(xiàn)困難，另外，詞匯還是非常重要，我們建議學生開始有針對性地看一些報紙，聽一些廣播，培養(yǎng)語感以及對單詞的熟悉度，以便于更好地融入意大利式的生活。
教學目標：
B2水平－－中級水平
能夠正確理解復(fù)雜文章的中心思想，不管主體是具體的還是抽象的，以及理解其專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研討。能夠有水平且自發(fā)流利的與意大利人進行正常的互相交流，在任何場合都不會怯場。不論什么主體都能夠?qū)懴鑼�，清楚的文章，并闡明文章的觀點，給出理由。
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