昆山建造師培訓(xùn)班,昆山二建考試培訓(xùn),二級(jí)建造師好考嗎
上元教育，建工培訓(xùn)成果顯著，每年都有大量學(xué)員通過在這里的學(xué)習(xí)，*終通過二級(jí)建造師考試。對(duì)于建工課程，上元有著獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)的教學(xué)及后勤團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員解決一切后顧之憂。
目前開設(shè)二建課程，常年滾動(dòng)開班，每期班時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)月，歡迎大家前來(lái)學(xué)習(xí)。
怎樣通過二級(jí)建造師考試：
充分和有效的利用時(shí)間。時(shí)間是造價(jià)師考試*重要的硬性東西，但是對(duì)于每個(gè)上班的人而言，時(shí)間的多少顯然不公平。因此，對(duì)于肩負(fù)工作、家庭雙重重任的前輩同事只能及早開始準(zhǔn)備。在第一原則中，人的熱情激發(fā)出來(lái)后，對(duì)充分的利用時(shí)間將起到積極作用，*明顯的例子就是生活中的瑣事干起來(lái)會(huì)特別快。例如吃飯、整理房間和家務(wù)、和朋友聊天、吃零食等，只需要原來(lái)一少半時(shí)間就可以完成，省下來(lái)的時(shí)間就可以用于看書。?
有效利用時(shí)間應(yīng)注意三點(diǎn)
（1）利用零碎時(shí)間。
（2）利用早晨和晚上臨睡覺的時(shí)間。以上兩點(diǎn)，大家都懂，不做贅述。
（3）第二天復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大腦的記憶規(guī)律是第二天會(huì)大量忘記第一天記住的內(nèi)容，而第三天會(huì)少量忘記第二天記住的內(nèi)容。按照這個(gè)規(guī)律，第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)開始之前，應(yīng)把前一天的內(nèi)容再回顧一遍才行。否則，備考工作將事倍功半，在利用整塊時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)要尤其注意第三點(diǎn)。?
參加培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)班可以讓我們少走彎路，令備考工作事半功倍。尤其是案例，作用很大。培訓(xùn)班分兩種：
（1）現(xiàn)場(chǎng)集中授課。
（2）電腦授課，也就是用網(wǎng)絡(luò)或光盤。
如選擇第一種，應(yīng)安排好工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。盡量保證不缺勤，尤其是案例課程。案例課程至少為4至6天，再短就是騙錢的。案例課程*晚安排在國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假。長(zhǎng)假后還有20天可以用來(lái)準(zhǔn)備考試。其他三科安排在案例課程之前的幾周完成。以上是現(xiàn)場(chǎng)集中授課培訓(xùn)班的*晚時(shí)間安排，如果培訓(xùn)班安排的開課時(shí)間太晚，我們就沒時(shí)間完成培訓(xùn)班上老師安排的任務(wù)了，那是絕對(duì)不行的，那種班不能報(bào)。由于多數(shù)培訓(xùn)班開課時(shí)間為考試前的一個(gè)半月到兩個(gè)月，我們必須提前開始學(xué)習(xí)，不能等到培訓(xùn)班開始后再開始學(xué)習(xí)。如果參加四門考試，通常應(yīng)有至少100天的時(shí)間準(zhǔn)備。
效率。因?yàn)閃（功）=P（效率）*T（時(shí)間），W=60%，T=100天，所以P=60%/100天，雖然不知道這是幾，但是我們知道這是一個(gè)常量。這也就是說(shuō)，如果要考試通過，達(dá)到W=60%的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們必須保證我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)效率滿足P≧60%/100天，或者說(shuō)如果在一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)習(xí)的效率低于60%/100天，那么其他的時(shí)間就要有更高的效率才能補(bǔ)回來(lái)。所以，我們?cè)诘谝欢螘r(shí)就強(qiáng)調(diào)“按照起初制定的備考計(jì)劃，如車間流水線一樣按部就班的執(zhí)行每一個(gè)步驟”。我們應(yīng)在一開始就明確這100天怎么用，而不是說(shuō)走一步、看一步，或者任務(wù)明確了，但完成每一步時(shí)消耗多長(zhǎng)時(shí)間沒明確，這些做法都難以滿足效率的要求。
我們經(jīng)�？梢越�(jīng)常看到一些朋友在準(zhǔn)備考試時(shí)，把書本全面的看一遍，同時(shí)把自己認(rèn)為重要的部分畫下來(lái)，這樣等到第二次看的時(shí)候就省事了，可以多關(guān)注劃線的部分。好像是效率不低。而且，網(wǎng)上也有人建議采取類似的做法。但是，按照我們上面的分析，這么做是不對(duì)的。首先，我們沒有證據(jù)證明自己認(rèn)為重要的部分，也能讓出題的老師認(rèn)為它重要。而且，即使重要，這里是否好出題，也不好說(shuō)。其次，我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)班時(shí)，老師會(huì)給我們畫書的。他們畫的內(nèi)容顯然更可靠。我們自己畫的部分會(huì)有多少與之相同呢？能有六成就算是自學(xué)能力強(qiáng)的同志了。換句話說(shuō)，我們的效率就變成六成了。這樣的效率與60%/100天相比恐怕就更沒把握了。所以，除非有明白人指點(diǎn)或參加了網(wǎng)絡(luò)教程培訓(xùn)班，否則我們自己不可以這樣備考。即使考上，所付出的代價(jià)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他人。
學(xué)習(xí)型考試的幾個(gè)階段。首先，我們應(yīng)明白，造價(jià)師考試是什么類型的考試。以往，我們上學(xué)時(shí)的期末考試是復(fù)習(xí)型考試。升學(xué)考試也是復(fù)習(xí)型考試。現(xiàn)在的造價(jià)師考試是學(xué)習(xí)型考試，與以往的思路不同。
按照學(xué)習(xí)型考試的特點(diǎn)，先學(xué)習(xí)后考試，可分為以下階段進(jìn)行：學(xué)習(xí)——>練習(xí)——>復(fù)習(xí)——>補(bǔ)漏——>考試
我們這樣分，主要是為了與以往單純的按照復(fù)習(xí)的思路備考進(jìn)行區(qū)分。明確自己在不同時(shí)期應(yīng)該完成的任務(wù)。我們應(yīng)遵循學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的順序進(jìn)行，練習(xí)是貫穿始終的，不必單獨(dú)準(zhǔn)備時(shí)間。
任務(wù)：
（1）把備考過程中，自己認(rèn)為比較麻煩、不好理解的內(nèi)容集中整理，*后在考試的前幾天，集中記憶。不管明不明白，考試前能記住就行。這樣，可以避免備考過程中，耽誤大量時(shí)間去記憶生澀的東西。
（2）完成基本的復(fù)習(xí)后，我們會(huì)找到一些模擬題或往年的真題來(lái)驗(yàn)證自己的水平。此時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前很明白的內(nèi)容也忘了，或者發(fā)現(xiàn)一些沒關(guān)注過的知識(shí)點(diǎn)。這些，就是我們補(bǔ)漏的對(duì)象。記住它，復(fù)習(xí)它，考試前幾天再看看。
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