新聞標(biāo)題：廣州番禺口碑排名前十大少兒編程學(xué)校

廣州少兒編程信息 廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

高校招收AI專(zhuān)業(yè)的背后

　　對(duì)于少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)亂象，68.2%的受訪(fǎng)者建議家長(zhǎng)保持理性，不盲目跟風(fēng)，55.9%的受訪(fǎng)者建議加強(qiáng)引導(dǎo)和梳理作用，51.9%的受訪(fǎng)者建議提高機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入門(mén)檻，38.1%的受訪(fǎng)者建議對(duì)教師進(jìn)行資格認(rèn)證。

編程能力如此重要，其重要性到底體現(xiàn)在哪里呢？它到底能給孩子帶來(lái)什么？

2016年，新加坡政府對(duì)外宣布，在未來(lái)二十年內(nèi)，要把新加坡變成智慧國(guó)Smart Nation。為配合新加坡成為智慧之國(guó)的愿景，多所中小學(xué)將推出編程學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

編程真的有必要學(xué)嗎？學(xué)編程，現(xiàn)在是最好的時(shí)代！為什么這么說(shuō)呢？我們把時(shí)間往回?fù)芤粨�，看兩個(gè)人。

在廣州等一線(xiàn)城市，編程課程的學(xué)習(xí)已逐漸趨向于從幼兒園的娃娃抓起。學(xué)習(xí)編程，對(duì)于鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)育無(wú)疑是大有裨益的。

在去年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。”此次規(guī)劃出臺(tái)，將會(huì)加快編程及相關(guān)人工智能課程進(jìn)入中小學(xué)課堂。

他們也是自己的檢驗(yàn)者，每次試玩、優(yōu)化，都是一次“思維的試煉”；

對(duì)于孩子們而言，當(dāng)他們熟悉了分解和解決編碼問(wèn)題所需的思維類(lèi)型時(shí)，他們就不會(huì)在編程語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程中感覺(jué)到那么吃力。

這個(gè)時(shí)代，人與機(jī)器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力，而人與機(jī)器合一和融入人群社會(huì)同樣重要。

學(xué)校是信息素養(yǎng)教育的主渠道，課程是信息素養(yǎng)提升的主陣地。

有一次，有一個(gè)人提醒愛(ài)迪生說(shuō)，“你在發(fā)明蓄電池的時(shí)候，一共失敗了25000次”，但是這位偉大的發(fā)明家卻這樣回答：“不，我并沒(méi)有失敗，我發(fā)現(xiàn)了24999種蓄電池不管用的原因�！�

醫(yī)生、律師、證券這種高門(mén)檻、單位時(shí)間價(jià)值居高不下的職業(yè)一直以來(lái)都受到人們的熱烈追捧。

自主招生向來(lái)就不是普通學(xué)生普通家庭的選項(xiàng)，而是優(yōu)秀學(xué)生富裕家庭多的一份升學(xué)保障。拿鳳毛麟角的個(gè)例來(lái)宣傳編程對(duì)升學(xué)的助力，是以偏概全的誤導(dǎo)。
目前，少兒編程行業(yè)在國(guó)內(nèi)尚處于早期階段，專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的師資必然是缺乏的。專(zhuān)業(yè)師資的缺乏就不能保證持續(xù)的高質(zhì)量的教研，自然保證不了高質(zhì)量的教學(xué)，造成了部分機(jī)構(gòu)以次充好的局面。

少兒編程培訓(xùn)消費(fèi)分期平臺(tái)：愛(ài)分擔(dān)

長(zhǎng)期的閱讀積累？頻繁的寫(xiě)作練習(xí)？還是得到一位好老師的教導(dǎo)？

郝祥林敏銳地感覺(jué)：“這一代孩子是數(shù)字原住民，他們從小就接觸各類(lèi)電子產(chǎn)品，有著基本認(rèn)知，他們擁有從小就可以學(xué)好編程的能力。”

我們感同身受，家長(zhǎng)們發(fā)出此類(lèi)“在線(xiàn)等”求助問(wèn)題時(shí)的焦急和無(wú)助，但是如果父母僅為了孩子的問(wèn)題來(lái)找“答案”，潛意識(shí)傳達(dá)的心理是：孩子表現(xiàn)得不盡人意，需要改造。

廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)少兒編程就來(lái)廣州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校