新聞標(biāo)題:綿陽(yáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)校
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)是綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),綿陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽(yáng)市涪城區(qū),游仙區(qū),安州區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
*clench
*chancellor
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法:
a. 表示現(xiàn)在( 指說(shuō)話人說(shuō)話時(shí)) 正在發(fā)生的事情。 We are waiting for you.
b. 習(xí)慣進(jìn)行:表示長(zhǎng)期的或重復(fù)性的動(dòng)作,說(shuō)話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。
Mr. Green is writing another novel. (說(shuō)話時(shí)并未在寫,只處于寫作的狀態(tài)。) She is learning piano under Mr. Smith.
c.已經(jīng)確定或安排好的將來(lái)活動(dòng)
I\'m leaving for a trek in Nepal next week.(已經(jīng)安排了)
we\'re flying to Paris tomorrow.(票已經(jīng)拿到了)
d.有些動(dòng)詞(狀態(tài)動(dòng)詞不用于進(jìn)行時(shí)態(tài))
1.表示知道或了解的動(dòng)詞:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand
2.表示“看起來(lái)”“看上去\"appear,resemble,seem
【記】聯(lián)想記憶:came(來(lái))+l→把駱駝牽過(guò)來(lái)
[klei]n. 泥土,黏土
大浪淘沙法:如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞,那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。
【例】Rats like to chew on something hard. 老鼠喜歡咬硬物。
Do you often watch TV? What is your favorite program?
(3)動(dòng)詞有五種形態(tài),分別是:原形、第三人稱單數(shù)形式、過(guò)去式、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞。
iii. Process
【記】聯(lián)想記憶:adol(看做adult成年人)+esc(計(jì)算機(jī)上退出鍵)+ent(人)→好想從成年人退回到青少年
['kjulti]n. 傷亡(人員);損失的東西
My favorite snack would have to be baozi. I think in English you would call them steamed buns or dumplings.
【例】We should be more cautious not to make any mistakes in our papers. 我們要更加小心以避免在試卷上出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
【例】My supper by this time was cold, and my appetite was gone. 我的晚餐這時(shí)候已經(jīng)涼了,我也沒胃口了。
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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