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    課程名稱: 2025年內(nèi)江托福封閉班
    品牌: 托福培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長期有效
    最后更新: 2025-07-04
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    2025年內(nèi)江托福封閉班詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:2021年內(nèi)江托福封閉班

    內(nèi)江托福是內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),內(nèi)江市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2021年內(nèi)江托福封閉班

    內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),威遠(yuǎn)縣,資中縣,隆昌縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    這句話可以說是在對全文做總結(jié),同時又提出了問題的一個反面,和全文呼應(yīng)。

    We’ve got to get this done without going back to square one. 我們得把它完成,而不要從頭再來。

    problem; question; issue; matter;

    或者說:如果人們只關(guān)注成功,就很容易忽視失敗給人生帶來的正面意義。

    疑問代詞[face32]副詞 + was/were + 主語...?

    就主語提問時,將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞過去式was/were之前(was/were的第一個字母無需大寫),和一般疑問句差不多,在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時,則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭,之后是“be動詞過去式was/were + 主語”,在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序:

    Who was here yesterday? I was here yesterday.昨天誰在這里? 昨天我在這里。(就主語提問)

    To prepare for the final examination,students crowded the classroom.[√]

    It was that year that my mind opened and I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.

    文章的拼寫錯誤很多,全部都是口語化的東西,雖然SAT沒有要求考生把作文寫得像academic essay(學(xué)術(shù)論文)一樣,但要是一個閱卷者在批閱一份作文時候,感覺像是在聽這個作者面對面地講話,他能給這個作文很高的評價嗎?而且,整個文章的句式死板單調(diào),顯得很稚氣,不像是個即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的中學(xué)生的作品。

    不過你知道最洗腦的歌曲都有哪些嗎?為什么一聽見它們,你就無法忘懷?

    許多同學(xué)都知道在結(jié)束段落首先應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)再講一次,但講完這個conclusion就不知道下面該寫什么了,這里也是有套路的。

    使用敘述形式的寫作方式,往往都是說一個故事,即用one example的形式,而在講故事時候要側(cè)重于故事本身的生動性,可以不考慮thesis statement的重復(fù)等問題。

    分析:“n times as… as”表示第二個as前是后的n倍。根據(jù)這一用法,band members是orchestra members的3倍,orchestra members是jazz choir members的2倍,所以band members是jazz choir members的6倍。

    (D)on holding two tastings per year instead of one for increasing

    (B)were absent so often that I were afraid she might be

    (D)he or she uses

    Adapted from Sara Lawrence-Lightfoot, I've Known Rivers: Lives of Loss and Liberation

    I\'ve learned something new. (我學(xué)到了新東西。)

    那會引起火災(zāi)呀!

    It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無法躲避的危險(xiǎn)”。

    4. 11

    內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校

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