課程標(biāo)題：泉州學(xué)托福

泉州托福是泉州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泉州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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(E)there were local customs in the city which confused Greg

第三個(gè)句子劃線部分是插入語(yǔ)，表附加細(xì)節(jié)；

正確答案：E

(E)and aggravating because of its limitations

第二節(jié)　比較試題分析

本書重在對(duì)SAT數(shù)學(xué)題型進(jìn)行分析、整理和歸納，希望能夠幫助考生將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，從而逐漸形成自己的思維習(xí)慣，而并非一味地要大家去被動(dòng)地掌握所謂的策略和技巧。

吸引更多的孩子，制作了生動(dòng)活潑的節(jié)目。

I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.

我早上5點(diǎn)鐘就出門，以便準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里。

8．third degree 逼供；拷問

在美國(guó)，警察過去常常對(duì)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的普通人使用刑訊逼供。人們遂借（the）third degree喻指（警察的）疲勞詢問（或逼供），同時(shí)還把“逮捕”和“入獄”分別婉稱為the first degree（第一級(jí)）和the second degree（第二級(jí)）。third degree常和動(dòng)詞get/give連用,作get the third degree和give someone a/the degree。

(B)problems with chewing can result from an extraction

這位邊防檢查站的人員在執(zhí)行搜查時(shí)將在場(chǎng)。

4. Our policy is:Leniency to those who confess; severity to those who resist.

I went to the park.

　　通情達(dá)理的同事們一定會(huì)回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

分析：“double”表示將……翻倍，類似的還有“triple…”表示將……翻3倍。本題中M是由N中的數(shù)翻倍后構(gòu)成的，故M的平均數(shù)也應(yīng)該是N的平均數(shù)的2倍，選D。

(D)was swimming so slowly that her coaches thought she was

一般來(lái)說排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，如果是錯(cuò)誤的表達(dá)觀點(diǎn)可以依據(jù)原文內(nèi)容直接排除，如果是沒有提到的，考生可以一句文章中是否有這個(gè)邏輯部分來(lái)判斷是否排除。Sat詞匯量對(duì)于考生來(lái)說是不小的考驗(yàn)，不僅是sat數(shù)量多，而且是一詞多義的情況很多。

分析：

在考試的時(shí)候，作文題上面的東西可以不看，直接看到方框里的東西（作文題都是放在試卷的方框內(nèi)的），方框外的內(nèi)容無(wú)外乎：你要用鉛筆寫啊，只能寫在劃線的答題紙方框內(nèi)啊，跑題的作文就是0分啊等等。

每位閱卷者對(duì)一篇作文的給分是從0分到6分（滿分），兩個(gè)閱卷者所給的分?jǐn)?shù)相加就是該考生的作文得分（從0分到12分）。

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