新聞標(biāo)題：泉州洛江區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班

泉州英語(yǔ)口語(yǔ)是泉州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，泉州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

泉州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門(mén)縣等地,是泉州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

【記】詞根記憶：as＋sure（確定的）→確保；使確信

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (開(kāi)花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑問(wèn)句，陳述部分是肯定的，疑問(wèn)部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主語(yǔ)。

Easter [istr] n. 復(fù)活節(jié)

soil erosion. 卵石的垂直運(yùn)動(dòng)并非只是土壤侵蝕的結(jié)果。

【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 這個(gè)短篇小說(shuō)通過(guò)對(duì)比一個(gè)著名另一個(gè)臭名昭著的兄弟倆，顯示出何為善惡。

【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

泉州洛江區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班

　　這一產(chǎn)品以質(zhì)優(yōu)原料，尺寸齊全，品種花樣繁多而著稱(chēng)。

亨利大衛(wèi)梭羅（Henry David Thoreau）

略讀有下列四個(gè)特點(diǎn)：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過(guò)某個(gè)部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據(jù)文章的難易程度和達(dá)到的目的，不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。

【記】詞根記憶：radi（光線(xiàn)）＋ate→發(fā)出光線(xiàn)→發(fā)出（熱量）；輻射

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am / is / are + being done

布萊恩：不是，不過(guò)如果我能試試我會(huì)很高興的!

【搭】concentrate on 集中，聚精會(huì)神于

【記】分拆聯(lián)想：s＋trive（看作drive，動(dòng)力）→奮斗需要?jiǎng)恿?/p>

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

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