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    深圳實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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    2025年深圳哪有實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
    最后更新:2025-09-16 18:56:25        瀏覽次數(shù):556        返回列表

    新聞標(biāo)題:2020年深圳哪有實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

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    2020年深圳哪有實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

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    在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求,采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深,由表及里,由具體到概括的順序要求閱讀。常見(jiàn)的閱讀方式有: 一是找讀!罢易x”就是選擇適合自己的語(yǔ)言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語(yǔ)水平;另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平。只有這樣,學(xué)習(xí)者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 。“略讀”或者“掃讀”就是讓學(xué)生用盡可能快的速度閱讀課文,忽略不懂的句子或生詞,從整體上把握文章的基本內(nèi)容,并非是一字不漏,一句不漏地閱讀。主要是讓學(xué)生通過(guò)瀏覽文章的標(biāo)題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結(jié)論句,了解文章的基本意思,然后回答問(wèn)題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式,在閱讀過(guò)程中不用發(fā)出聲音,也沒(méi)有必要讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞,胡春洞說(shuō):“有效的閱讀理解與語(yǔ)音、聲音、口語(yǔ)等并無(wú)必然的聯(lián)系!蓖瑫r(shí),在閱讀之前,要求老師根據(jù)閱讀材料設(shè)計(jì)出“找讀”或“查讀”需要解答的問(wèn)題或具體事實(shí),閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確,需要回答的問(wèn)題是否明確以及回答問(wèn)題的正誤取決于學(xué)生的閱讀能力。

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