新聞標(biāo)題：2020年沈陽(yáng)少兒閱讀障礙快速培訓(xùn)班

沈陽(yáng)少兒閱讀障礙是沈陽(yáng)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽(yáng)市知名的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽(yáng)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

沈陽(yáng)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽(yáng)市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),渾南區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),遼中區(qū),新民市,康平縣,法庫(kù)縣等地,是沈陽(yáng)市極具影響力的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

⑤家里的活動(dòng)是否太多，無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境?

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)小兒識(shí)字的興趣，你可以利用小孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書(shū)。讓小孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度。此外，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。

　　照顧自己需要和自私不是一個(gè)范疇的事。但不懂得體會(huì)自己感受和需要，就很難體察別人的情感和需要，也會(huì)輕視別人的情感需要。不會(huì)尊重自己，肯定也不會(huì)尊重他人。當(dāng)然在個(gè)人主觀層面，我們心理學(xué)有清晰的理解，你可以是一個(gè)熱心腸的人，愿意照顧他人的人，但未必得到別人的接受，及好心未必辦成好事。也可能那些不受控制的情緒在你不經(jīng)意間影響自己和人際關(guān)系。這種情形在親密關(guān)系上，如夫妻之間和親子關(guān)系上尤其顯著。

在美國(guó)，10歲以下的兒童中有6%-10%患有\(zhòng)"多動(dòng)癥\"。這是指一種過(guò)量的、無(wú)法自控的活動(dòng)，常常表現(xiàn)為精力分散、多動(dòng)、注意集中時(shí)間短。一個(gè)患有\(zhòng)"多動(dòng)癥\"的兒童不能安靜地坐在椅子上或放慢動(dòng)作的節(jié)奏。真正的多動(dòng)癥是大腦神經(jīng)的紊亂，可以由兒科醫(yī)生來(lái)治療。過(guò)度的緊張可以引發(fā)或增強(qiáng)孩子的多動(dòng)癥。

培養(yǎng)幼兒的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)幼兒的興趣。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣越濃，其穩(wěn)定集中注意力越容易形成。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，并加以為媒介來(lái)培養(yǎng)幼兒的注意力。

認(rèn)清該年齡階段特點(diǎn)：三歲后的孩子，一般都會(huì)在幼兒園接受學(xué)前教育，這時(shí)的孩子需要發(fā)展有意識(shí)的注意，這種注意力是有預(yù)定目的，這就需要孩子用一定的意志力來(lái)完成。

學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)幽X子的事，不是做游戲，也不是玩家家，隨隨便便就可以做好的了，小學(xué)可以，初中到了高年級(jí)就難了，到了高中就更難了，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能靜下心來(lái)，有頭有尾，善始善終，專心致志地做好一件事，不用說(shuō)高中的課程學(xué)不好，可能這一輩子就只能去做一些讓人看著、讓人管著、自己說(shuō)了不算、完全照著人家去做、做好做壞無(wú)所謂的粗活了。

注意力訓(xùn)練方法（二）

一．剪一塊方形的黑色硬紙板，邊長(zhǎng)38cm左右，再剪一白色正方形，邊長(zhǎng)5cm左右，貼在黑色

　　“老爸、老媽的意思不是說(shuō)你的朋友都不好，我們的意思是說(shuō)，他們的想法也不見(jiàn)得都

　　然后充分挖掘孩子的內(nèi)在支持系統(tǒng)（如性格、眷戀、經(jīng)歷、體驗(yàn)、人格特點(diǎn)、信仰等）和外在支持系統(tǒng)（如關(guān)愛(ài)、幫助、共同經(jīng)歷、需求者等）。讓孩子多一份牽掛，多一份支持，多一份希望。幫助孩子發(fā)現(xiàn)被其忽略的其他適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方式或途徑。如問(wèn)“有沒(méi)有其他解決問(wèn)題的可能？”以此來(lái)擴(kuò)展對(duì)方的視野。

比如說(shuō)，父母想教我們認(rèn)“眼睛”這個(gè)詞，他們就指著自己的眼睛，告訴我們這是眼睛，同時(shí)出示字卡“眼睛”。

孩子注意不集中在學(xué)齡期的孩子較常見(jiàn)，但是注意力不集中原因確是多方面的，大多數(shù)孩子注意力不集中的根本原因是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完善，除此以外其中心理問(wèn)題也不可忽視。如孩子缺少安全感，自信心不足，過(guò)分依賴，缺乏耐心或情緒困擾，都是造成。而這些問(wèn)題多數(shù)是由于家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)和在不良環(huán)境中成長(zhǎng)造成的。中國(guó)網(wǎng)為各位家長(zhǎng)提供兩個(gè)適合孩子的，家長(zhǎng)們不妨一試。

1、訓(xùn)練法：腦電生物反饋治療是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新型心理治療技術(shù)，該技術(shù)借助腦電反饋儀將腦電信號(hào)，以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)形式顯示給患兒，以富有趣味的游戲訓(xùn)練方式使其逐漸學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制和調(diào)節(jié)自身的腦電活動(dòng)，增加自我控制能力，延長(zhǎng)注意力集中時(shí)間，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性，使其形成良好的行為模式，改善和消除癥狀。

蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫（К。К。Платонов）說(shuō)：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，比較好的方法是，無(wú)論干什么事，不能漫不經(jīng)心！”培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下都專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃、有目的地集中注意，去干好要干的事，不受其他刺激的影響和干擾。據(jù)說(shuō)毛澤東主席青少年時(shí)為了集中自己的注意，就常到繁華鬧市去讀書(shū)。無(wú)論讀書(shū)學(xué)習(xí)還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，經(jīng)常訓(xùn)練就會(huì)逐步形成良好注意的習(xí)慣。

　　步驟3：說(shuō)期望

葵花籽含有豐富的鐵、鋅、鉀、鎂等微量元素以及維生素E，使葵花籽有一定的補(bǔ)腦健腦作用。實(shí)踐證明：喜食葵花籽的人，不僅皮膚紅潤(rùn)、細(xì)嫩，而且大腦思維敏捷、記憶力強(qiáng)、言談?dòng)袟l不紊。

11、核桃

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