蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評(píng)。

注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力專業(yè)-蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育，并為蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

2009年起，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國外由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

2010年6月，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

截至2016年，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。（數(shù)據(jù)來源于蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)）

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

蘇州兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

在學(xué)生成長的過程中，家長往往認(rèn)為學(xué)生的一些問題等長大后就會(huì)自然解決，但上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)了很多不良的行為習(xí)慣，再想改已經(jīng)很難了。家長給學(xué)生布置任務(wù)時(shí)，學(xué)生任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，就像沒有聽到一樣，沒有任何動(dòng)作反應(yīng)，或者是家長的指令沒有威懾力，學(xué)生認(rèn)為即使完成不了后果也不是很嚴(yán)重。

2.生理上的問題，主要表現(xiàn)為握筆姿勢(shì)不正確，手眼協(xié)調(diào)能力差

讓幼兒做些力所能及的事，在做事過程中幼兒遇到困難，我們稍微地鼓勵(lì)一下他，我們要愛護(hù)幼兒的自尊心，多鼓勵(lì)孩子，如果我們能看到幼兒身上的自尊心和上進(jìn)心，我們就把握教育他們的金鑰匙。在他們完成一件事時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，幼兒就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感和快樂感。注意力也較易集中。

我小的時(shí)候，大部分的中國家長都不懂得贊美孩子，所以欠缺夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的我們，個(gè)個(gè)膽小而缺乏自信。當(dāng)西風(fēng)東漸，親子教育心理專家終于讓中國父母了解了夸獎(jiǎng)的重要性之后，現(xiàn)代的家長又落入了另一個(gè)“過度贊美”或“不當(dāng)贊美”的誤區(qū)，把愛的教育誤當(dāng)成毫無分寸的贊美，所以才讓孩子在泛濫的贊美下，失去了抵抗不完美的能力。

作父親的常常認(rèn)為撫育孩子是媽媽的事，而忽略了自己做父親的責(zé)任，他們把輔導(dǎo)孩子作業(yè)、參加孩子學(xué)校的家長會(huì)、以及對(duì)孩子的品德教育等都推給母親，自己則忙于工作，對(duì)孩子的許多情況都不了解。曾有一位心理學(xué)家研究表明：女孩子缺乏父愛則數(shù)學(xué)不好，而男孩子缺乏父愛會(huì)產(chǎn)生情感障礙。當(dāng)然這種說法也許有些極端，但是，也從一方面反映了父愛對(duì)于孩子成長的重要性。有些作父親的不明白：我整天忙于工作，掙錢供他吃喝玩，還要怎么愛他呢？其實(shí)，父愛并不只是體現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要地是體現(xiàn)在精神上和行動(dòng)上。

再比如前面提到的調(diào)查顯示，在母親責(zé)打孩子的原因中，第一是“撒謊”，第二是“不聽話”。其實(shí)，心理學(xué)研究已經(jīng)證明，“撒謊”幾乎可以說是人在幼年時(shí)期應(yīng)對(duì)世界的一種本能，其機(jī)制主要是為了保護(hù)自己。所以我們這些所謂的大人并不真正了解兒童，我們對(duì)于孩子的判斷一直在成人自以為是的主觀世界里。

牛奶是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、核黃素、鉀、鈣、磷、維生素B12、維生素D的極佳來源，這些營養(yǎng)素可為大腦提供所需的多種營養(yǎng)。

6、芝麻