新聞標(biāo)題:2020年下半年太倉學(xué)托福要多少學(xué)費
太倉托福是太倉托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),太倉市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,太倉托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
太倉托福培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。
別出心裁對習(xí)語或思想作有創(chuàng)意或巧妙的轉(zhuǎn)用
只要你開口了,就是邁出了成功的第一步.自信心和主動性也就會建立起來。
中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問:What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達思想的技巧。
開展課外閱讀活動,強化閱讀理解能力
在課外閱讀中,學(xué)生是主體,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。同時,教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況,及時作出反饋和評價。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足,并及時調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略,不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家,在缺乏英語語言環(huán)境的情況下,加大學(xué)生的課外英語閱讀量,也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算, 學(xué)生一個學(xué)期只能完成1-1.5 萬個詞的閱讀量,不足以使學(xué)生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以,除快速閱讀外,我還開展了課外閱讀活動,目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料,并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料,要求每人每天課外閱讀600個詞的短文,這樣,既增加了閱讀量,又?jǐn)U大了學(xué)生的知識面,更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此,課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。通過一個多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀速度明顯加快了,由開始時的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘,有些甚至更快;閱讀能力也明顯提高了,體現(xiàn)在做閱讀理解題時,學(xué)生們的正答率比以前有了提高。
平時多用英語口語進行交流。
到了餐廳,隔壁女孩手一抬,“waiter(服務(wù)員),麻煩你幫我們多加一張table(桌子)!”
34.I just stopped by to say hello.我只是順道打個招呼。
18. Cheer up! 振作起來!
但是這些香港同事其實是很想學(xué)好普通話的,他們會在事后請教內(nèi)地的同事,某些名詞怎么表達。
204. He repaired his house. 他修理了他的房子。
春天是一個五顏六色、百花盛開的季節(jié),看那迎春花開了,黃黃的迎春花吹起了小喇叭,好像在說:“春天來了!\"一朵朵桃花綻開了笑臉,這美麗的桃花給公園增添了許多生機,桃花有很多顏色,有的是玫紅的,有的是粉紅的,還有雪白的。玫紅色的桃花是那么嬌滴滴的,而粉紅色的桃花呢卻是那么的羞澀像含羞草一樣,可不是所有的桃花都是那么的嬌氣?茨前咨奶一ㄊ悄菢拥拇髿舛几傁嚅_放,迎接春雨的洗禮。更讓人喜歡的是油菜花,遠(yuǎn)看就像鋪上了無邊無際的黃地毯。春天好美麗呀!
在小學(xué)、初中和高中,我們要背誦大量的知識。
foine (adj)
Attractive.
【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]
255. I'm fed up with my work! 我對工作煩死了!
一種表達式對方不懂,美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個,但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。
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