天津scratch-班隸屬于scratch教育科技有限公司，是天津文化集團股份有限公司旗下青少年編程品牌，專注青少年編程培訓教育，致力于從青少年開始培養(yǎng)面向IT行業(yè)高端財務人才。天津scratch-班通過多年努力，在業(yè)界獲得了廣泛的關注。

專注青少年編程培訓—鑄就中國青少年編程培訓品牌

國內(nèi)專業(yè)青少年編程培訓學校

天津scratch-班是國內(nèi)知名的少兒編程教育培訓品牌，多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗，遍布全國50多座城市，開設230+線下科技成長中心，6000+人員組成龐大的企業(yè)人才團隊，依托“實戰(zhàn)+理論”積累，提供趣味科技素質(zhì)教育，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野，眾多學員的共同選擇，學的人多自然就好!

天津scratch-班于2004年成立，專注于青少年編程培訓，是國內(nèi)專業(yè)青少年編程培訓學校，堪稱青少年編程培訓界的黃埔軍校。

強大的青少年編程教學團隊

由中國青少年編程培訓大咖高洛峰領銜的教師團隊，匯聚業(yè)內(nèi)名師。

培訓青少年編程人才多

天津scratch-班已累計培養(yǎng)青少年編程人才數(shù)百萬名，在校生五千余人。

天津scratch-班校區(qū)，占地一萬多平，3棟教學樓，2棟宿舍樓，上海校區(qū)占地兩千余平，同時容納在校生近兩千人！

GraceHopper，1928年大學畢業(yè)于瓦薩學院，并取得數(shù)學與物理雙學士學位，畢業(yè)后隨即進入耶魯大學研究所就讀，于1930年取得碩士學位。

編程熱何以在少兒群體走紅？閆老師介紹，前來咨詢的家長主要希望借此提高孩子邏輯水平，挖掘“技術天賦”，還有部分家長則抱著試一試的心理，希望能培養(yǎng)出孩子更多興趣。

郝祥林老師，北京大學、新加坡國立大學碩士，曾受邀參與新加坡教育部（MOE）的編程課設計。幾年的國外留學生涯讓郝祥林老師看到更加廣闊的教育未來，看到編程普及對于下一代的重要性。正如編玩邊學的理念所提及的：我們將會用AI與編程，為下一代賦能。

每次看到小學員們的作品，頭腦中總會浮現(xiàn)一個個小學員，坐在電腦前，創(chuàng)造自己作品的場景，心頭總會升騰起自豪和欣慰之感。

曾幾何時，奧數(shù)也是判定一個孩子是否有文化、是否優(yōu)秀的標準。但是，當奧數(shù)在社會中不再被稱作“奧林匹克數(shù)學”，而被稱為“深奧的數(shù)學”的時候，便從中小學生的應試課程超市中悄然“下架”。

然后獲取巫師的當前位置，這可以在“運動”中找到“X坐標”。判斷條件是：

X坐標>240.

7）如果條件滿足，我們就要讓巫師回到原點，即X坐標等于-240，Y坐標等于-180。

運行，巫師就開始對角飛行，飛到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重復。

孩子們將學會Scratch、arduino編程等技能，并根據(jù)自己的興趣學習創(chuàng)作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。少年創(chuàng)客提供全面專業(yè)的教學課程，并配有專門的教學設計、源碼及素材，可幫助老師更加輕松地進行計算機編程等科技教學。

基于編程制作游戲的學習，就是將孩子的學習與強烈的積極情緒相結(jié)合。

但是如果誰想要用C語言來做網(wǎng)站，也許用Javascript+CSS+HTML組合起來花5分鐘做出來的網(wǎng)頁，用C語言可能1個月也寫不出來。

還記得那時為了玩小游戲，一放學就急沖沖地跑回家，甩掉鞋子，丟下書包，趕緊打開電腦，搜索4399小游戲，等待網(wǎng)頁加載完畢，立馬來一局淘金礦或者大魚吃小魚。

課程聘請優(yōu)秀的編程教師進行教學，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，為后期的深入學習打下基礎，老師們會不斷的激發(fā)孩子的學習興趣，根據(jù)不同年齡階段的孩子認知習慣給予個性化的輔導。

天津scratch-班致力于全國6-16歲青少兒編程學習服務，擁有海外高端團隊，致力于為中國兒童提供優(yōu)質(zhì)的編程教育服務，獨創(chuàng)的漸進式學習方法。

貼心服務：認真負責的團隊，線上及時答疑解惑，實時關注孩子的學習狀況口碑好評，課程火爆好評如潮。