新聞標題：郫縣學習雅思一般什么價位

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反正我覺得，在我的生活中，以及我的職業(yè)，和英語真是一點關系都沒有。

B雖然做到了用兩個名詞結構，但存在三個問題。因為people是復數(shù)，所以has應為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達也很奇怪，應該說people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結構也應該是個形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個介詞短語來修飾其前面的名詞結構。同時，B的表達非常唆，不符合SAT的簡潔性原則。

1210,1210＋1210,1210＋1210＋1210,...

　　report v. 報到

　　employment n. 雇用look forward to 期盼

　　section n. 部門

　　be subject to 隸屬于

　　try to do 嘗試做

例：The positive number n is the product of three different prime numbers greater than 2. If the sum of these three prime numbers is also prime, what is the smallest possible value of n?

在第一段，作者并沒有直接點題，而是說了幾句“廢話”來逐步過渡到自己的中心論點上。

你的范文很難100％地用到你正式考試時的作文題上，碰到和你背的范文一模一樣的考題的機會很小。

這對考生語言能力的要求很高。

one of結構做句子主語，謂語動詞應該是was，而不是were，所以A錯。

本文為什么能打高分呢？

無論研究范圍多小--并且本身前期研究樣本數(shù)量就不多--當我們通過特別的技術取得陽性的結果時，這總是一件充滿希望的事情。

中國學生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎是：學習者解放個性，認識自己的能力，樹立學好的信心；建立意識和潛意識的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

在結束段落，作者先總結了自己的核心觀點，并指出以上列舉的兩個例子可以證明自己的觀點，到這里，結尾段落的上半部分就算結束了。

或者說：雖然人人渴望成功，但那種僥幸的成功是不會長久的，只有經(jīng)歷失敗，總結經(jīng)驗教訓后獲得的成功才是恒久的，等等。

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