武漢洪山區(qū)兒童籃球俱樂部是武漢兒童籃球俱樂部培訓學校的重點專業(yè)，武漢兒童籃球俱樂部培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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重慶籃球培訓

3、變速、變向擺脫接球：

對方的速度快，自己的速度慢，采用前面兩種擺脫方法都不見效，此時就可以利用變速、變向擺脫方法。先靠著對方慢慢地做由下往上的直線移動，跟對方一定要有身體接觸，再突然變向擺脫對方向外拉出即可。

4、到防守人的身后突然擺脫接球：

前鋒先向底線移動，讓對方以為前鋒要溜底，此時前鋒處于防守人的身后，突然拉出或者轉身接外線后衛(wèi)的傳球進攻。

籃球培訓機構是市場機制下籃球培訓的主要存在形式。因此，為了有效提高我國籃球后備人才的質量，京津冀地區(qū)籃球培訓機構的管理者有責任對其教學環(huán)境、師資條件、教學目標、教學思想、訓練時間等影響其教學質量的諸多方面 進行改善，更好地適應市場和時代的要求，更好地滿足學員參與培訓的需求。

由于根據習慣幼兒也經常喜歡用右手拿東西，因此開始從右手開始練習原地拍高球，原地右手拍高球的動作要領：站在自己的原地，基本站姿站好，雙手五指張開，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，雙手托住球持胸前，做好準備拍球姿勢，拍球時體會手指(食指和中指)壓撥球的感覺，手腕上下用力搖動，每次球拍的高球不要超過胸前，肚子的高度為好。同理，左手拍球動作方法一樣。

原地V字型運球練習：運球要圍繞自己的身體做前后左右的運球，要計時，一般情況下運30秒，看自己在30秒內能運多少次，每個月測一次，看有多大的提高。體前雙手（單手）、體后雙手（單手）、體側單手V字型運球每一項都要計時，看運球速度有多快。

:籃球培訓課教練不斷更替的原因？



第一運動訓練不比文化課補習，不同的教練有自己擅長的教學領域，學生能學到更多的專業(yè)知識，例如文化課語數英是不一樣的老師，我們訓練也是同樣道理。第二，我們每節(jié)課后教練都會把學生學習情況匯總，第二節(jié)課訓練的教練會根據學生的情況安排教學。而且我們教學大綱都是全部教練需要學習的內容，每個教練都是體院專業(yè)隊出來的，所以經常更換教練是我們故意安排，而不是其他目的。最后一點，每個場地都有自己的駐場教練，駐場教練就像學校的班主任，就是負責把控整個教學進度，所以對于教學我們自己是專業(yè)的！

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