同樣的,在芯片復(fù)位電路的設(shè)計(jì)中,復(fù)位信號(hào)的延時(shí)也將會(huì)對(duì)電路的數(shù)字邏輯產(chǎn)生影響。如圖1所示的電路,由于三個(gè)不同的電路模塊的復(fù)位信號(hào)輸入端(Rst)與整個(gè)芯片的復(fù)位信號(hào)源(Reset)的電路連接路徑不同,就有可能造成如圖2所示的復(fù)位信號(hào)延時(shí)。當(dāng)復(fù)位信號(hào)不同步時(shí),由于各模塊的輸出還有后續(xù)的邏輯運(yùn)算有可能造成在模塊1的復(fù)位信號(hào)消失并開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)刻,模塊2和模塊3的復(fù)位操作仍然沒(méi)有完成,其輸出還處于不確定狀態(tài),從而導(dǎo)致系統(tǒng)邏輯狀態(tài)混亂的不良結(jié)果。

電工知識(shí):正確算選380V三相電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù)熱繼電器,尚需弄清同一系列型號(hào)的熱繼電器可裝用不同額定電流的熱元件。熱元件整定電流按“兩倍千瓦數(shù)整定”;熱元件額定電流按“號(hào)流容量?jī)杀栋搿彼氵x;熱繼電器的型號(hào)規(guī)格,即其額定電流值應(yīng)大于等于熱元件額定電流值。

當(dāng)知道用電設(shè)備的功率時(shí)可以估算它的額定電流:三相電動(dòng)機(jī)的額定電流按照電機(jī)功率的2倍算,即每千瓦乘以2就是額定電流的電流量,譬如一個(gè)三相電機(jī)的額定功率為10千瓦,則額定電流為20安培。這種估算方式對(duì)三相鼠籠式 異步電動(dòng)機(jī)尤其是四級(jí)較為接近。對(duì)于其它類(lèi)型的電動(dòng)機(jī)也可以單相220V電動(dòng)機(jī)每千瓦電流按8A計(jì)算。三相380V電焊機(jī)每千瓦電流按2.7A算(帶電動(dòng)機(jī)式直流電焊機(jī)應(yīng)按每千瓦2A算),單相220V電焊機(jī)每千瓦按4.5A算, 單相白熾燈、碘鎢燈每千瓦電流按4.5A算,。注意:工地上常用的鏑燈為380V電源(只有兩根相線,一根地線),電流每千瓦按照2.7A算?谠E:容量除以千伏數(shù),商乘系數(shù)點(diǎn)七六說(shuō)明(1)口訣適用于任何電壓等級(jí)的三相電動(dòng)機(jī)額定電流計(jì)算。由公式及口訣均可說(shuō)明容量相同的電壓等級(jí)不同的電動(dòng)機(jī)的額定電流是不相同的,即電壓千伏數(shù)不一樣,去除以相同的容量,所得”商數(shù)”顯然不相同,不相同的商數(shù)去乘相同的系數(shù)0.76,所得的電流值也不相同。若把以上口訣叫做通用口訣,則可推導(dǎo)出計(jì)算220、380、660、3.6kV。
電氣設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)不但與檢查人員的業(yè)務(wù)技能息息相關(guān),也會(huì)受到負(fù)責(zé)人員的業(yè)務(wù)能力的影響。所以企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)重視檢查人員、維護(hù)人員、操作人員的教育培訓(xùn)工作,通過(guò)宣傳、定期教育的方法,培養(yǎng)維修人員的責(zé)任心和責(zé)任感,自覺(jué)主動(dòng)的提高自身的維修能力,從而促進(jìn)維修工作的發(fā)展。提高維修水平也從維修工作的細(xì)化,維修技術(shù)的提升,人員管理的細(xì)化等方面進(jìn)行改變。同時(shí)鼓勵(lì)維修工作人員在個(gè)人上也要通過(guò)自我的文化知識(shí)、技術(shù)能力、維修水平、維修經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人素質(zhì)等方面的能力。電氣維修單位也可通過(guò)提供深度培養(yǎng)人才的方法,促使維修工作人員更專(zhuān)業(yè)化。
“一言可以興邦,一言可以喪邦”;“三寸不爛之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師”;諸葛亮聯(lián)吳抗曹,舌戰(zhàn)群儒; “五四”時(shí)期的革命演說(shuō);文革時(shí)期的禍從口出、言多必失、少說(shuō)為佳;八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國(guó)高校的巡回演講;九十年代開(kāi)始的全國(guó)高校辯論賽、國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì);在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競(jìng)爭(zhēng)的今天,人們常常根據(jù)一個(gè)人的講話水平和交際風(fēng)度來(lái)判斷其學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。