蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校成立于1999年，是一所集設計培訓、教育教學、

設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。

1999年，蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校創(chuàng)始人在蕪湖創(chuàng)辦工作室，

蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校正式成立。

2015-2016年，公司進行第一次改革，確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現(xiàn)學員價值”的初心，致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設計領域的實

戰(zhàn)應用型人才。如今，蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校已在全國多個城市擁有校區(qū)，成功打造蕪湖天琥室內(nèi)設計廣告公司、蕪湖天琥室內(nèi)設計在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)、藝術院校頂

級教授，為蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā)，課程設計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將最前沿的設計融入課程中，并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設。

目前蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校已開設多個專業(yè)方向課程，包括UI設計、平面設計、網(wǎng)頁設計、室內(nèi)設計等專業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設計精英課程》《網(wǎng)頁設計精英課程》《室內(nèi)設計精英課程》

榮獲國家著作權(quán)保護，2015年《電商網(wǎng)頁設計精英課程》獲得國家著作權(quán)保護。

快學習，樂設計

在蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校，我們一直堅持“快學習，樂設計”的課程理念，讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設計，在學習中收獲快樂！

三維五段教學法

蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航

三維：電腦、設計、藝術

五段：操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作

在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質(zhì)

1999年，蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校成立，標志著1999成為全國第八家具有教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)。

Adobe官方認證教育機構(gòu)

蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權(quán)培訓官方認證資質(zhì)，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，蕪湖鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)室內(nèi)設計培訓學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作，并已向社會輸送了30多萬設計人才。

學歷教育服務

2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。

在這里，我們不僅可以提供設計技能培訓，同時還幫助學員提升學歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

根據(jù)消費用費層次心理的不同，室內(nèi)設計本身也朝著豐富性和科學化方向發(fā)展，因此，精致典雅式、民族傳統(tǒng)式、新潮式等風格樣式為消費者提供了廣闊的選擇余地，如北歐臥室家具的特征是典雅華貴，表面處理比較講究，突出圖案紋飾，所以在廚房家具款式造型設計方面，也多接近類似的風格，諸如貼面上的鑲嵌藝術、雕刻圖案等，做工相當考研細膩，常與臥室家具形成一氣，帶有較濃厚的藝術色彩，以充分顯現(xiàn)雍容華貴、不落俗套的生活意境。

想加入室內(nèi)設計師行列的愛好者，一定要選擇有室內(nèi)設計師培訓能力和頒發(fā)國家權(quán)威證書的地方學習。

居室空間的色彩設計 居室與人有著密切的關系，人們在一生中有1/2的時間在此渡過，并且，對每個人來講都需要有相對穩(wěn)定的居住空間。人們在這個屬于自己的空間環(huán)境中自由、輕松地生活，學習，娛樂。因此，居室空間

室內(nèi)設計培訓機構(gòu)哪家好？近幾年房地產(chǎn)行業(yè)火爆，帶動了室內(nèi)裝飾行業(yè)的發(fā)展。

展示園設計：戶外園林、風景點的展示設計；宣傳形象、提高品質(zhì)。

新華學子在全國自發(fā)設立校友協(xié)會，范圍遍及全國，成為“新華人”密切聯(lián)系的紐帶，建立起學校與社會溝通的渠道。并整合各種社會資源，為新華畢業(yè)校友牽線搭橋，幫助新華人成就事業(yè)，回報社會。

過道與門廳如何進行綠化？居室的大門入口，是開門后給人第一印象的重要場所，也是平時家人出入的必經(jīng)之地，不宜把插花、盆栽、盆花、觀葉植物等并陳，既阻塞通路，也容易碰傷植物。若是門廳比較闊大，可在此配置一些葉植物，葉部要向高處發(fā)展，使之不阻礙視線和出入。擺放小巧玲瓏的植物，會給人以一種明朗的感覺，如果利用壁面和門背后的柜面，放置數(shù)盆觀葉植物，或利用天花板懸吊抽葉藤（黃金菖）、吊蘭、羊齒類植物、鴨跖草等，也是較好的構(gòu)思。至于柜臺上，可放置一些菊花、櫻草、仙客來、非洲紫羅蘭等。且宜第周與室內(nèi)窗際裝飾的花草對換一次，以轉(zhuǎn)換環(huán)境。

室內(nèi)環(huán)境心理感知。室內(nèi)環(huán)境設計不僅僅是滿足使用功能，更重要的是創(chuàng)造一個室內(nèi)生活環(huán)境，能使人在視覺上和心理上更具享受性。室內(nèi)環(huán)境的心理感知和感受是客觀存在的，它是指空間環(huán)境作用于人的感覺器官所產(chǎn)生的心理反應。就一般心理過程而言，人的感覺、知覺、認識、想象、思維、情感、記憶等心理過程是每個人面對特定空間環(huán)境時都會產(chǎn)生的心理反應，進而才會產(chǎn)生對室內(nèi)環(huán)境的感知評價，如美感、新奇感、舒適感、恐懼感等。不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、不同信仰、不同民族、不同地域的人，對環(huán)境空間也必然各有其不同的心理反應和標準。研究個性心理，可以為有針對性的空間創(chuàng)意或設計目標提供科學依據(jù)。 設計師要學會研究人的認識特征和規(guī)律，研究人的情感意志，研究人和環(huán)境的相互作用，運用各種理論和手段去沖擊和影響人的情感，使其升華，以達到預期的效果。如利用景物與背景的反差，反差越大，人的感知力就越強，室內(nèi)環(huán)境處理上應是互相襯托、主次分明。視覺具有先決性，由于人的視覺范圍的漸進性，人們對環(huán)境的印象總是由一個個的小片段組成，只有先確定流線才能決定每一個“流線片段”上的畫面，由一個個畫面構(gòu)成一組組引人注目的風景。

根據(jù)消費用費層次心理的不同，室內(nèi)設計本身也朝著豐富性和科學化方向發(fā)展，因此，精致典雅式、民族傳統(tǒng)式、新潮式等風格樣式為消費者提供了廣闊的選擇余地，如北歐臥室家具的特征是典雅華貴，表面處理比較講究，突出圖案紋飾，所以在廚房家具款式造型設計方面，也多接近類似的風格，諸如貼面上的鑲嵌藝術、雕刻圖案等，做工相當考研細膩，常與臥室家具形成一氣，帶有較濃厚的藝術色彩，以充分顯現(xiàn)雍容華貴、不落俗套的生活意境。

想加入室內(nèi)設計師行列的愛好者，一定要選擇有室內(nèi)設計師培訓能力和頒發(fā)國家權(quán)威證書的地方學習。

居室空間的色彩設計 居室與人有著密切的關系，人們在一生中有1/2的時間在此渡過，并且，對每個人來講都需要有相對穩(wěn)定的居住空間。人們在這個屬于自己的空間環(huán)境中自由、輕松地生活，學習，娛樂。因此，居室空間

室內(nèi)設計培訓機構(gòu)哪家好？近幾年房地產(chǎn)行業(yè)火爆，帶動了室內(nèi)裝飾行業(yè)的發(fā)展。

展示園設計：戶外園林、風景點的展示設計；宣傳形象、提高品質(zhì)。

新華學子在全國自發(fā)設立校友協(xié)會，范圍遍及全國，成為“新華人”密切聯(lián)系的紐帶，建立起學校與社會溝通的渠道。并整合各種社會資源，為新華畢業(yè)校友牽線搭橋，幫助新華人成就事業(yè)，回報社會。

過道與門廳如何進行綠化？居室的大門入口，是開門后給人第一印象的重要場所，也是平時家人出入的必經(jīng)之地，不宜把插花、盆栽、盆花、觀葉植物等并陳，既阻塞通路，也容易碰傷植物。若是門廳比較闊大，可在此配置一些葉植物，葉部要向高處發(fā)展，使之不阻礙視線和出入。擺放小巧玲瓏的植物，會給人以一種明朗的感覺，如果利用壁面和門背后的柜面，放置數(shù)盆觀葉植物，或利用天花板懸吊抽葉藤（黃金菖）、吊蘭、羊齒類植物、鴨跖草等，也是較好的構(gòu)思。至于柜臺上，可放置一些菊花、櫻草、仙客來、非洲紫羅蘭等。且宜第周與室內(nèi)窗際裝飾的花草對換一次，以轉(zhuǎn)換環(huán)境。

室內(nèi)環(huán)境心理感知。室內(nèi)環(huán)境設計不僅僅是滿足使用功能，更重要的是創(chuàng)造一個室內(nèi)生活環(huán)境，能使人在視覺上和心理上更具享受性。室內(nèi)環(huán)境的心理感知和感受是客觀存在的，它是指空間環(huán)境作用于人的感覺器官所產(chǎn)生的心理反應。就一般心理過程而言，人的感覺、知覺、認識、想象、思維、情感、記憶等心理過程是每個人面對特定空間環(huán)境時都會產(chǎn)生的心理反應，進而才會產(chǎn)生對室內(nèi)環(huán)境的感知評價，如美感、新奇感、舒適感、恐懼感等。不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、不同信仰、不同民族、不同地域的人，對環(huán)境空間也必然各有其不同的心理反應和標準。研究個性心理，可以為有針對性的空間創(chuàng)意或設計目標提供科學依據(jù)。 設計師要學會研究人的認識特征和規(guī)律，研究人的情感意志，研究人和環(huán)境的相互作用，運用各種理論和手段去沖擊和影響人的情感，使其升華，以達到預期的效果。如利用景物與背景的反差，反差越大，人的感知力就越強，室內(nèi)環(huán)境處理上應是互相襯托、主次分明。視覺具有先決性，由于人的視覺范圍的漸進性，人們對環(huán)境的印象總是由一個個的小片段組成，只有先確定流線才能決定每一個“流線片段”上的畫面，由一個個畫面構(gòu)成一組組引人注目的風景。