新聞標(biāo)題：蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是怎么收費(fèi)的
蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)是蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蕪湖市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),無(wú)為市,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣等地,是蕪湖市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
Two hundred trees have been planted by now. 到現(xiàn)在為止，已經(jīng)種了二百棵樹(shù)了。
【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫(xiě)字母的大寫(xiě)字母放在一起→首字母縮寫(xiě)詞
【記】組合詞：land ＋mass→大片陸地
collaborator [klbretr] n. 合作者
這次在電影中我又學(xué)到 hand over 的另用法, 把某樣?xùn)|西交, (也可以用 fork over) 例如小混混去跟別人勒索十塊錢(qián), 就可以說(shuō) \"Hand over ten bucks. Otherwise, I will kick your butt.\"交出十塊錢(qián)來(lái), 不然我就扁你一頓.
7. I handed you an idiot-proof team.
我把白癡的隊(duì)伍交給你.
承上所述, hand 字的另用法就指把某樣?xùn)|西親手交給某人, 情況下大家都會(huì)用 give, (這是國(guó)中的單字) 其實(shí)有時(shí)候用用 hand 動(dòng)詞也不錯(cuò).
【記】來(lái)自deficient（a. 不足的，缺乏的）
【例】The Anasazi family was matrilinear, that is, descent was tracedthrough the female. 阿那薩奇人的家庭是母系家庭，也確是說(shuō)通過(guò)女性來(lái)傳宗接代。//Scientists believe that when the oceans were young, they contained only a trace of salt. 科學(xué)家們認(rèn)為，海洋在剛形成的時(shí)候只包含少量的鹽分。
【搭】buddy system 各負(fù)責(zé)另一人之安全的兩人同行制
【記】聯(lián)想記憶：穿著耐克（Nike）鞋徒步旅行（hike）
【例】It is time to pack up my gloves and boots. 該把我的手套和靴子打包了。
identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）
【記】詞根記憶：para（類(lèi)似）＋llel→相似的；平行的
prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）
【搭】be infested with 多得成災(zāi)
【搭】ground sloth 地懶
【記】分拆聯(lián)想：im（進(jìn)入）＋print（�。钌畹赜∪搿∮�，印痕
有免費(fèi)贈(zèng)品或試用品嗎?
【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一條魚(yú)，隨手扔在了身旁的冰上，結(jié)果魚(yú)凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫(xiě)偵探小說(shuō)。可是只寫(xiě)了幾頁(yè)我腦子就不轉(zhuǎn)了。
在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對(duì)一個(gè)話題，要考慮能說(shuō)出來(lái)的信息總量有多少，之后把這些信息都寫(xiě)出來(lái)，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來(lái)錄音，幫助自己不見(jiàn)得要背誦，但是至少要非常熟悉。
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