無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隸屬于少兒編程教育科技有限公司，是無(wú)錫文化集團(tuán)股份有限公司旗下青少年編程品牌，專注青少年編程培訓(xùn)教育，致力于從青少年開(kāi)始培養(yǎng)面向IT行業(yè)高端財(cái)務(wù)人才。無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)多年努力，在業(yè)界獲得了廣泛的關(guān)注。

專注青少年編程培訓(xùn)—鑄就中國(guó)青少年編程培訓(xùn)品牌

國(guó)內(nèi)專業(yè)青少年編程培訓(xùn)學(xué)校

無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程教育培訓(xùn)品牌，多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，遍布全國(guó)50多座城市，開(kāi)設(shè)230+線下科技成長(zhǎng)中心，6000+人員組成龐大的企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)，依托“實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，提供趣味科技素質(zhì)教育，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野，眾多學(xué)員的共同選擇，學(xué)的人多自然就好!

無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于1998年成立，專注于青少年編程培訓(xùn)，是國(guó)內(nèi)專業(yè)青少年編程培訓(xùn)學(xué)校，堪稱青少年編程培訓(xùn)界的黃埔軍校。

強(qiáng)大的青少年編程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

由中國(guó)青少年編程培訓(xùn)大咖高洛峰領(lǐng)銜的教師團(tuán)隊(duì)，匯聚業(yè)內(nèi)名師。

培訓(xùn)青少年編程人才多

無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已累計(jì)培養(yǎng)青少年編程人才數(shù)百萬(wàn)名，在校生五千余人。

無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校區(qū)，占地一萬(wàn)多平，3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，上海校區(qū)占地兩千余平，同時(shí)容納在校生近兩千人！

“不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的編程軟件，是已經(jīng)編輯好的機(jī)芯片，孩子只改一改參數(shù)就能完成動(dòng)畫(huà)。”據(jù)張齊透露，這樣的“弄虛作假”完全不能對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)起作用。

此外，張齊介紹，師資問(wèn)題也是培訓(xùn)的一大瓶頸：“由于缺口較大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)拉來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生代課，學(xué)生會(huì)技術(shù)，但不一定會(huì)教學(xué)”。

然而審時(shí)度勢(shì)地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。外部融資難度大，那就進(jìn)行內(nèi)部“造血”，郝祥林帶領(lǐng)創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)從2015年7月開(kāi)始，花了一年半的時(shí)間自己去“造血”，這個(gè)時(shí)期被郝祥林稱為創(chuàng)業(yè)的“至暗時(shí)刻”。

智能走向的時(shí)代背景下，讓少兒學(xué)編程，究竟具有什么意義？從市場(chǎng)到家長(zhǎng)，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，如何進(jìn)行平衡的考量？

我們感同身受，家長(zhǎng)們發(fā)出此類“在線等”求助問(wèn)題時(shí)的焦急和無(wú)助，但是如果父母僅為了孩子的問(wèn)題來(lái)找“答案”，潛意識(shí)傳達(dá)的心理是：孩子表現(xiàn)得不盡人意，需要改造。

童程童美表示，新創(chuàng)意編程啟蒙課是童程童美在學(xué)齡前STEM教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新，未來(lái)，童程童美還將繼續(xù)深入探索更多適合中國(guó)兒童的STEM教育解決方案，幫助更多孩子成長(zhǎng)為AI時(shí)代所需要的核心人才！

提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維就是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)已知條件，能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來(lái)。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。

根據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)整理，一線城市的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Python教師的工資約為5000-13000元/月，工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷要求同等情況下，同地區(qū)IT行業(yè)Python開(kāi)發(fā)工程師的薪資可達(dá)10000-30000元/月，相比之下少兒編程行業(yè)教師薪資不具顯著競(jìng)爭(zhēng)力。

熊丙奇提出，若把信息學(xué)科（編程）競(jìng)賽作為自主招生、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取的依據(jù)，編程教育就難以避免被功利化對(duì)待。

近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，同時(shí)指出改革的核心目標(biāo)在于發(fā)展素質(zhì)教育。據(jù)了解，這是新中國(guó)成立以來(lái)中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的首個(gè)關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量“里程碑式”的文件。

課程聘請(qǐng)優(yōu)秀的編程教師進(jìn)行教學(xué)，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，老師們會(huì)不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同年齡階段的孩子認(rèn)知習(xí)慣給予個(gè)性化的輔導(dǎo)。

無(wú)錫梁溪區(qū)少兒編程-無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于全國(guó)6-16歲青少兒編程學(xué)習(xí)服務(wù)，擁有海外高端團(tuán)隊(duì)，致力于為中國(guó)兒童提供優(yōu)質(zhì)的編程教育服務(wù)，獨(dú)創(chuàng)的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)方法。

貼心服務(wù)：認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，線上及時(shí)答疑解惑，實(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況口碑好評(píng)，課程火爆好評(píng)如潮。