課程標題：義烏有學托福的機構嗎

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義烏托福培訓學校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓機構。

(C)were swimming so slowly; so her coaches thought something has been

準備得越充分拿高分的機會就越大，所謂的一分耕耘，一分收獲。

這些問題主要是因為筆誤引起，所以這次再版，基本保留第一版的原貌，僅去掉了筆誤，修正了表達不是很嚴謹?shù)牡胤健Ｔ诖讼蚋魑恢虑浮?/p>

我在密歇根州底特律市的通用汽車工廠向大家發(fā)表演講，這里是美國(在本次危機中)遭受重創(chuàng)的地方，但現(xiàn)在，這里正在展開一個充滿希望的故事。

在美國文化中，對于“我”是值得研究的，有進步也是值得歡呼的。

本文作者舉的例子是在南北戰(zhàn)爭時期，在解放黑奴運動中做出了杰出貢獻的兩位先驅一位是在1931年創(chuàng)辦激進廢奴主義雜志《解放者》，

所以沒有必要等待后臺團隊把工作完成，可以方便地開發(fā)一個假的數(shù)據(jù)層來模擬最終要發(fā)送過來的API和功能。

the only one of those students who is…

但是，由于文章在舉例時沒有把握好筆墨的重點，導致失分較大。

(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it

　　You may take the book home.

　　你可以把書帶回家去.

　　May I come in?

　　我可以進來嗎?

　　May I use your dictionary?

　　我可以用你的詞典嗎?

　　You may put on more clothes.

　　你可以多穿點衣服.

　　He said he might lend us some money.

　　他說他可以借給我們一些錢。

　　may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn\'t.

　　might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式，一種表示虛擬語氣, 使語氣更加委婉, 客氣或對可能性的懷疑。

這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學生都害怕上英語課。

最后一段，語言又要回歸莊重。

作者甚至提到了自己痛哭流涕這樣具體的無關細節(jié)，同時又異想天開說美國總統(tǒng)上火星等等，這些都和文章的主題無關。

第二句可翻譯為：“受過教育的人的標志是他可以理解一種想法而不必要去接受它�！�

6. Prime numbers k and n are each greater than 2, and they differ by 4. If there is no prime number between k and n, what is the least possible value of k＋n?

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