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    咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中學(xué)校

    咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校|咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中培訓(xùn)中心|咸陽(yáng)藝術(shù)...

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    學(xué)校介紹

    咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中學(xué)校自創(chuàng)立以來(lái),一直致力于教育和科技的融合,在云和移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代,教育將走向哪里?

    教育將如何與科技更好的融合?在教培行業(yè)的4.0時(shí)代,是更加高效、更加專(zhuān)注、更加個(gè)性化的教育,2000多年前,孔子說(shuō)因材施教,而今天,有了更加先進(jìn)的科技,我們才能給教育插上科技的翅膀,讓孩子飛的更高。

    創(chuàng)辦咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中學(xué)校的初衷,就是希望能夠?yàn)楹⒆犹峁┱嬲膫(gè)性化教育,通過(guò)教育與科技的深度融合,集團(tuán)已經(jīng)在內(nèi)部教學(xué)管理體系中,逐步脫離了傳統(tǒng)的“老中醫(yī)”依靠經(jīng)驗(yàn)治病的模式,通過(guò)打造數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的“西醫(yī)式”教育模式,為孩子提供高效定制的個(gè)性化教育。

    我們專(zhuān)注于學(xué)生的個(gè)性化教育,不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具,長(zhǎng)期沉淀每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并不斷對(duì)高考、中考命題進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究,從而保證每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性,通過(guò)提供空中課堂、智慧課堂、在線(xiàn)或面授一對(duì)一、精品小班、自主招生、慧志愿等多種隨需定制的輔導(dǎo)形式,讓孩子在線(xiàn)上、線(xiàn)下和產(chǎn)品間的學(xué)習(xí)可自由切換,讓孩子學(xué)習(xí)更高效。

    咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中學(xué)校

    第一招,“積累”。積累其實(shí)是來(lái)自我們每個(gè)人十多年的精神探索和沉淀。從小家里面就很注重對(duì)我的人文教育,小學(xué)二三年級(jí)我就開(kāi)始接觸很多的世界名著,由淺入深地泛讀了不少,這種浪漫的閱讀讓我較早就對(duì)人生、社會(huì)有自己獨(dú)特的思考,自我感覺(jué)在人生觀、價(jià)值觀的感悟上領(lǐng)先同齡人一步。按老姜的說(shuō)法,一個(gè)高中生如果對(duì)人生沒(méi)有刻骨銘心的看法,就學(xué)不好語(yǔ)文,更寫(xiě)不好作文。我的小學(xué)老師把語(yǔ)文和游戲結(jié)合在一起,那些成語(yǔ)接龍、古詩(shī)文背誦賽、演講大賽等活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣,也為我的語(yǔ)文素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得,基本的語(yǔ)文知識(shí)(“知”)是來(lái)自我從小的自我積累而不是老師的制式訓(xùn)練,這種積累,源自很多很多的課外閱讀和在這種閱讀后的理解和感悟。我個(gè)人認(rèn)為《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》之類(lèi)的工具書(shū)不能解決原始積累問(wèn)題,頂多只能讓我們知道“知”的框架,而這個(gè)框架大不了就是“字詞句篇段語(yǔ)修邏文標(biāo)”十個(gè)字。

    正確理解和掌握基本概念、規(guī)則、公式和定理,掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    初中 數(shù)學(xué)習(xí)方法精挑慎選課外讀物:初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),如果不注意看課外讀物,一般地說(shuō),不會(huì)有什么影響。高中則大不相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生,如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn),不論老師的水平有多高,必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此,要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須打開(kāi)一扇門(mén),看看外面的世界。當(dāng)然也不要自立門(mén)戶(hù),另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系,也必將事倍功半。配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí):小學(xué)生,常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè)。初中生基本上也是如此,聽(tīng)話(huà)的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然,作業(yè)雖多,但是只知做作業(yè)那絕對(duì)是不夠的;老師的話(huà)也不少,但是誰(shuí)該干些什么了,老師并不一一具體指明。因此,高中生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。合理規(guī)劃步步為營(yíng):初中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都幾乎要投入自己的全部精力。要想能迅速進(jìn)步,就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,例如第一學(xué)期的期末,自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù),第一學(xué)年,達(dá)到年級(jí)的前三分之一,如此等等。此外,還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間,并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

    出示目標(biāo)導(dǎo)學(xué),自學(xué)尋求疑難

    藝術(shù)職業(yè)高中

    學(xué)校檔案
    學(xué)校名稱(chēng): 咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中學(xué)校 學(xué)校類(lèi)型: 培訓(xùn)學(xué)校 (貿(mào)易商)
    所 在 地: 陜西/咸陽(yáng)市 學(xué)校規(guī)模:
    注冊(cè)資本: 未填寫(xiě) 注冊(cè)年份: 2001
    資料認(rèn)證:
    保 證 金: 已繳納 0.00
    經(jīng)營(yíng)模式: 貿(mào)易商
    授課范圍: 咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校|咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中培訓(xùn)中心|咸陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)高中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    培訓(xùn)行業(yè):
    補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo) / 小中高輔導(dǎo) 校區(qū) / 咸陽(yáng)小中高輔導(dǎo)
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