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17、最近發(fā)展區(qū)：是指兒童獨(dú)立解決問題的實(shí)際水平，與在成人指導(dǎo)下或與有能力的同伴合作解決問題的發(fā)展水平之間的差距。

視覺技能視覺集中、視覺追蹤運(yùn)動(dòng)、顏色視覺、對光察覺、視覺敏銳度

客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容（領(lǐng)會(huì)）：心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動(dòng)而產(chǎn)生的。所以客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容�？陀^現(xiàn)實(shí)既包括自然界，也包括人類社會(huì)，還包括人類自己。心理也是社會(huì)的產(chǎn)物，心理的反映不是鏡子似的機(jī)械的反映，而是能動(dòng)的反映。心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品，因?yàn)樾睦硎且环N主觀映象，這種主觀映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是體驗(yàn)，它是主觀的，而不是物質(zhì)的。應(yīng)該把心理和物質(zhì)對立起來，不能混淆，否則會(huì)犯唯心主義或庸俗唯物主義的錯(cuò)誤。

1.認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)不同，認(rèn)知者對相同的認(rèn)知對象會(huì)有不同的結(jié)果。

28、無條件反射和條件反射：

3).宏觀的社會(huì)層面：如風(fēng)俗、時(shí)尚、階級(jí)、階層及民族的心理特征、國民性等。

（1）嬰兒前期信任-懷疑；希望品質(zhì)。

(3)免冠近照白底2寸照片4張、2寸白底彩色照片電子版1張（新版證書）；

1、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將心理障礙當(dāng)作軀體疾病一樣看待；尋找病理解剖或病理生理變化不能查出生理變化？

情緒、情感的兩極性：每一種特征存在著兩種對立的特征的狀態(tài)。

否定的同一性選擇－參加非社會(huì)所承認(rèn)的集團(tuán)。

（2）米德使用社會(huì)角色來說明在人際交往中存在著可預(yù)見的互動(dòng)行為模式，這個(gè)概念有助于了解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；角色是在互動(dòng)過程中形成的

性格的上述特征是彼此關(guān)聯(lián)、相互制約、有機(jī)組成一個(gè)整體，并不是相互分離的，也并不是一成不變的機(jī)械的組合。常常是在不同場合會(huì)顯露出一個(gè)人性格的不同側(cè)面、韌性、統(tǒng)一性。

５、艾森克的人格結(jié)構(gòu)的維度理論：

27、反射、反射弧和反饋：

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