新聞標(biāo)題：鄭州在哪里學(xué)娃娃編程

鄭州娃娃編程信息 鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是鄭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

例如，這里我們演示三個關(guān)于雞兔同籠的算法：

曾幾何時，奧數(shù)也是判定一個孩子是否有文化、是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。但是，當(dāng)奧數(shù)在社會中不再被稱作“奧林匹克數(shù)學(xué)”，而被稱為“深奧的數(shù)學(xué)”的時候，便從中小學(xué)生的應(yīng)試課程超市中悄然“下架”。

集結(jié)國內(nèi)外新潮智能科技成果，多學(xué)科發(fā)掘孩子潛能，讓孩子在熱愛中掌握技能，實現(xiàn)從思維到心智，再到動手能力的多維發(fā)展。

這就是編程中不變的部分，他們只是表達方式（編程的語法）有一點區(qū)別罷了。 這就像目前主流音樂，都是由 2 平均律切分的 2 個音（do 升do re 降mi mi fa....）構(gòu)成的。

很有挑戰(zhàn)的游戲，感覺靠躲避非常難以堅持30秒�？梢愿倪M的方面同樣的是冰凍彈有些過于強力，相當(dāng)于直接永久殺死一個怪物角色，同時冰凍彈儲備基本上是無限的，這個確實非常IMBA。再就是如果只看作品介紹我并不知道如何發(fā)射子彈啊......需要備注一下QE可以發(fā)射子彈會好一些。

這次教訓(xùn)是沉重的，陳俊凱打算自己搭建一個服務(wù)器。在這個暑假剛開始時，他從網(wǎng)上花2000塊錢淘了一個二手服務(wù)器整機，找到了外網(wǎng)映射的免費軟件來設(shè)置端口，不過這個軟件不太好用，輸出與輸入不成正比。再加上低價購入的服務(wù)器整機噪音過大，所以他將這個每天吵得自己不能入睡的東西轉(zhuǎn)手賣了出去。

“非洲代碼周”的編程掃盲運動，使整個非洲短期內(nèi)增加7萬多名編程教師，并在2020年前實現(xiàn)對300萬青少年的數(shù)字編程掃盲。

無獨有偶，愛因斯坦小時候也曾發(fā)生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學(xué)做一張小板凳，當(dāng)老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有！”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。

分析機構(gòu)預(yù)測，少兒編程行業(yè)的投資風(fēng)口已經(jīng)形成，接下來將會有更多企業(yè)獲得融資。

父母真正的成長是懂得在學(xué)習(xí)中思考和領(lǐng)悟，并能夠結(jié)合自己的情況，用自己所思所悟的力量去解決成長中遇到的所有問題。

韓國教育部決定，將從2018年起將編程納入小學(xué)正規(guī)必修課程。

迷宮布局設(shè)計很合理啊，地圖上每一個部分都有作用，而且基本上獲得勝利需要經(jīng)過所有機關(guān)。如果說美中不足，那可能就只有最后勝利過后的背景切換效果了，可以在勝利后把舞臺上的角色隱藏起來，看上去更整潔。

隨著人工智能技術(shù)的逐漸成熟，科技、制造業(yè)等業(yè)界巨頭布局的深入，應(yīng)用場景不斷擴展，預(yù)計2018年中國人工智能市場規(guī)模有望突破200億元大關(guān)，達到238.2億元，增長率達到56.6%。

目前高中階段有全面完整的新課標(biāo)，有配套完善的教材，但義務(wù)教育階段的信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)尚未制定，現(xiàn)有的教材學(xué)存在諸多問題，如過多關(guān)注實踐操作技能，影響了社會對學(xué)科的正確認識，也弱化了課程功能的實現(xiàn)。

除了課程體系的迭代、教學(xué)模式的不斷完善，編玩邊學(xué)也不斷培育屬于自己的師資力量，師資也讓編玩邊學(xué)在行業(yè)競爭中擁有了強大的競爭優(yōu)勢。

信息素養(yǎng)是信息社會發(fā)展對人的必然要求。

信息技術(shù)作為當(dāng)今先進生產(chǎn)力的代表，已成為國家經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱和網(wǎng)絡(luò)強國的戰(zhàn)略支撐。自上世紀計算機問世以來，信息技術(shù)推動了社會信息化、智能化的建設(shè)與發(fā)展，并逐步構(gòu)建出智慧社會，重塑了人們溝通交流的時間觀念和空間觀念，不斷改變?nèi)藗兊乃季S與交往模式，深刻影響人們的生活、工作與學(xué)習(xí)，已經(jīng)超越單純的技術(shù)工具價值，成為信息社會人人必備的新的思想與文化內(nèi)涵。

少兒編程教育，核心永遠是教育，編程只是載體，少兒學(xué)編程意在通過編程培養(yǎng)他們的編程思維，是邏輯思維培養(yǎng)的方式之一。

看著這些不怎么“養(yǎng)眼”的程序員同胞們，玩仔不得不帶大家看看那些驚艷了時光、集美貌與智慧于一身的程序“媛”了！

事實上，一次的失敗不能代表什么！數(shù)十次的失敗又能代表什么呢？

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)娃娃編程就來鄭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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