“在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，比如美國管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)人員比例為90%:10%;日本這一比例為80%:20%;而在中國，這個(gè)比例是10%:90%。只有不到10%的會計(jì)人員可以充當(dāng)管理會計(jì)的角色。在我們的接觸的大量案例中，許多非財(cái)會人員都在加入管理會計(jì)能力素質(zhì)提升工程來學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分管理制，從24分上升到90學(xué)分新規(guī)：第十六條 會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于90學(xué)分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。新政明確規(guī)定，會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

一直以來，仁和會計(jì)在做好學(xué)員專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，也將專注點(diǎn)從學(xué)員延展到企業(yè)，通過與企業(yè)建立連接與溝通，定期為企業(yè)的財(cái)會管理層及執(zhí)行人員進(jìn)行公益講座，了解企業(yè)端的實(shí)際需求，發(fā)展更具針對性的課程內(nèi)容，同時(shí)為仁和會計(jì)學(xué)員發(fā)掘良性的就業(yè)渠道及就業(yè)機(jī)會。

前幾天剛剛背完的東西又忘得一干二凈而中級會計(jì)教材的層次又比較高就認(rèn)真的做完它說明考生回答問題不得要領(lǐng)畢竟整理筆記的目的就是加深印象

會計(jì)學(xué)校 常年進(jìn)行全日制會計(jì)培訓(xùn)，通過短期強(qiáng)化培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握財(cái)會技能，考取會計(jì)證，輕松上崗，他們在自己的工作崗位發(fā)揮著骨干作用。