(2)命題中含有相對(duì)概念的詞，這道制很可能是對(duì)的。如“普遍認(rèn)為，建立我國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是深化改革開放，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求�！薄昂�(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)在權(quán)數(shù)相等情況下的一種特例�！薄肮潭ǔ杀局皇窃谙嚓P(guān)范圍內(nèi)保持其成本習(xí)性�！�

有的自主學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)員,加入高頓之后,也開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài).因?yàn)楦哳D對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé),督促學(xué)習(xí),就是我們工作的一部分.加入高頓教育,再也不用擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)上不去了.在老師的帶領(lǐng)下,和身邊的同學(xué)共同進(jìn)步.另外,有階段性的測(cè)試,幫助自己了解最近的復(fù)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)狀態(tài).

卓越研發(fā)——近千位財(cái)經(jīng)精英組成教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),洞悉考試規(guī)律、研發(fā)教學(xué)工具及提供海量題庫強(qiáng)大師資——特別聘用從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)經(jīng)持證人擔(dān)任講師,確保理論與實(shí)務(wù)操作緊密結(jié)合學(xué)員關(guān)懷——上百名學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì)貼身伴學(xué),為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃終身教育——每年數(shù)百場(chǎng)后續(xù)教育活動(dòng),提供終身受益平臺(tái)

師資力量，因?yàn)槭袌?chǎng)魚龍混雜，有的機(jī)構(gòu)，隨便找?guī)讉�(gè)老會(huì)計(jì)，就開始開班授課，這種機(jī)構(gòu)的課程脫節(jié)嚴(yán)重，課程內(nèi)容與考試大綱會(huì)有不符的現(xiàn)象。去這種機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有保障。

(2)命題中含有相對(duì)概念的詞，這道制很可能是對(duì)的。如“普遍認(rèn)為，建立我國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是深化改革開放，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求�！薄昂�(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)在權(quán)數(shù)相等情況下的一種特例�！薄肮潭ǔ杀局皇窃谙嚓P(guān)范圍內(nèi)保持其成本習(xí)性。”