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  • 無錫專業(yè)托福培訓(xùn)

    放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-22 08:35  來源:無錫濱湖區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):1032
    核心提示:資訊標(biāo)題:無錫專業(yè)托福培訓(xùn)無錫濱湖區(qū)托福是無錫濱湖區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),無錫市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,

    資訊標(biāo)題:無錫專業(yè)托福培訓(xùn)

    無錫濱湖區(qū)托福是無錫濱湖區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),無錫市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,無錫濱湖區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    無錫專業(yè)托福培訓(xùn)

    無錫濱湖區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布無錫市崇安區(qū),南長(zhǎng)區(qū),北塘區(qū),錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【例】When we finally stop at the centre of an aisle, we pause and take stock, casting our eyes along the length of it. 我們最后到了過道的中間,停下來清點(diǎn)存貨,目測(cè)其長(zhǎng)度。

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    1,000,000=one/a million

    傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法:?jiǎn)卧~+語(yǔ)法++做題對(duì)考試有些用處,但我用此法學(xué)了近10年英語(yǔ)卻一無所成。要提高英語(yǔ)水平首先要打通兩關(guān):耳朵和嘴巴。比較好的方法就是聽說結(jié)合。不要忘了 聽 這個(gè)字左邊是一個(gè) 口 。聽和說是不分家的。要提高必然要說,要隨心所欲說也必須要不斷聽。記住聽的時(shí)候要一句一句模仿,播音員怎么說你怎么說,要練的盡可能和播音員相近。不要理會(huì)所說的句子是什么含義,更不要去翻譯,你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。要以句子為單位,不要以段落為單位。當(dāng)水平提高了才可以段落為單位模仿、復(fù)述。你覺得老外語(yǔ)速快是因?yàn)槟愕淖彀筒荒芤赃@樣快的速度來說,能看得懂文章卻聽不懂,是因?yàn)槟悴荒芟窭贤饽菢诱_地讀這篇文章。你讀的文章和老外對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn),你讀得不對(duì),沒有掌握發(fā)音技巧,尤其是連讀、爆破音、省音、節(jié)奏等。如果你讀得和老外一樣正確,你可不可能聽不懂呢?記。耗隳苷_說出來,讓老外讀給你聽,你也能聽懂。你能以多快速度來說英語(yǔ),你的耳朵就能接受多快的語(yǔ)速。聽力還有一個(gè)難點(diǎn)就是你對(duì)常用單詞和短語(yǔ)的反應(yīng)速度。用我說的方法邊聽、邊模仿再背誦就可以突破這個(gè)難點(diǎn)。我之所以能聽懂,是因?yàn)?00遍的模仿背誦,使我對(duì)新2的掌握程度達(dá)到了 化 的地步。新2中都是常用的單詞、短語(yǔ)和句型,而常用詞匯、短語(yǔ)和句型,大多數(shù)都包含在新2中了,因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難,現(xiàn)在覺得并不難了。

    Maximum swivel of table is l20.

    工作臺(tái)的最大旋轉(zhuǎn)角度是120度。

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    如果涉及的數(shù)目和單位是不定數(shù),可用單詞表示。

    abolish

    [k:diu'vskjul]a. 心血管的

    詞根詞綴預(yù)習(xí)表

    [kl:k]n. 辦事員;職員

    [k'lps]v./n. 崩潰;虛脫

    這部電影的音樂非常優(yōu)美。

    His third wife had recently left him, he lost money in the stock market, and his dogdied.

    中考語(yǔ)法現(xiàn)在時(shí)用法:

    1.構(gòu)成

    現(xiàn)在時(shí)是由助動(dòng)詞 have(has)+動(dòng)詞的分詞構(gòu)成。助動(dòng)詞說明該謂語(yǔ)是屬于現(xiàn)在時(shí)范圍。它和主語(yǔ)的人稱、數(shù)要。分詞是主要的謂語(yǔ)動(dòng)詞,說明句子的意義。

    2.用法

    (1)表示動(dòng)作在某個(gè)不的,但對(duì)現(xiàn)在留下了某種和結(jié)果。常被just、already、yet 等副詞修飾。如:

    -Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

    你()吃午飯了嗎? 我剛剛吃過。(現(xiàn)在我不餓了)

    (2)表示從某一時(shí)刻開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。動(dòng)作剛停止,仍然在。常帶有for和since等表示一段的狀語(yǔ)。 如:He has taught here since 1981

    比如C8T2P3 The meaning and power of smell 第38題的lack在原文中被替換成not exist,這就是一個(gè)很好的例子,確實(shí),缺乏不就是不存在嘛。

    【記】來自classify(vt. 把…分類)

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