資訊標題：2019年沈陽英語口語學校,沈陽英語口語培訓

沈陽英語口語是沈陽英語口語培訓學校的重點專業(yè)，沈陽市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，沈陽英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

沈陽英語口語培訓學校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

　　我很高興能來這里上班。

　　約翰森:好的。
　　經(jīng)理:克拉克先生，我真的欣賞你的工作熱情。我認為這里每個人都會很高興與你共事。

tally [tli] n. 記賬，計算

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結(jié)合，互相促進。

　　阿里:是的，它們非常漂亮。您能告訴我一些你們公司的情況嗎?

participant [prtspnt] n. 參與者，參賽者

【派】exceeding（a. 超過的）；exceedingly（ad. 十分）

那么從里面挑出一些更加直接相關(guān)并且自己英語能力能夠達到的"點"，按照自己的觀點選擇適當數(shù)量的優(yōu)缺點，在每一個點里進行進一步擴展論述。

【記】來自type（典型）＋ical→典型的

sympathetic [smpθetk] a. 有同情心的；【物】和應的

B：他確是這個樣子，不是嗎？你看好了，五分鐘后他露面時準會給出一些荒誕的借口。

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陳述部分有have to +v. (had to + v.)，疑問部分常用don\'t +主語（didn\'t +主語）。

palingenesis

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范圍廣的（large, broad, extensive）

throw [θro] v. 扔，拋，投（fling）

【例】Rapid ecological change may render an environment hostile to a species. 生態(tài)的快速變化會使環(huán)境對物種產(chǎn)生威脅。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結(jié)合，互相促進。

LS & players {derogatory} (n)

The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)

obstruct [bstrkt] vt. 妨礙，阻塞（impede, block）

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