資訊標(biāo)題：2019三峽廣場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
重慶英語(yǔ)口語(yǔ)是重慶英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，重慶市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，重慶英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
重慶英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布重慶市萬(wàn)州區(qū),涪陵區(qū),渝中區(qū),大渡口區(qū),江北區(qū),沙坪壩區(qū),九龍坡區(qū),南岸區(qū),北碚區(qū),綦江區(qū),大足區(qū),渝北區(qū),巴南區(qū),黔江區(qū),長(zhǎng)壽區(qū),江津區(qū),合川區(qū),永川區(qū),南川區(qū),觀音橋步行街,三峽廣場(chǎng),鑫源大廈,陳家灣,潼南縣,銅梁縣,榮昌縣,璧山縣,梁平縣,城口縣,豐都縣,墊江縣,武隆縣,忠縣,開縣,云陽(yáng)縣,奉節(jié)縣,巫山縣,巫溪縣,石柱土家族自治縣,秀山土家族苗族自治縣,酉陽(yáng)土家族苗族自治縣,彭水苗族土家族自治縣等地,是重慶市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【派】remarkably（ad. 顯著地）
【參】result（n. 結(jié)果）；assault（n. 攻擊，襲擊）
B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.
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春天來(lái)了，在地球的每一個(gè)角落都充滿春天的氣息。 校園，充滿了高興魯?shù)�。柳柳出薄，上面飾清潔微黃的葉子;青草香氣鉆井泥漿出一叢叢，一臺(tái)主機(jī)，漂亮的綠花也被拉長(zhǎng)，起到了哈欠，探出一個(gè)小腦袋;孩子們都脫下厚重的冬裝，換上另一個(gè)耀眼的光芒兩個(gè)彈簧;鳥兒飛了出去，從房子，唱著甜美的歌聲，告訴我們：春天來(lái)了! 春天是真的在這里，在池塘，田野，在天空中，煥發(fā)活力無(wú)處不在。大自然的美麗已經(jīng)成為共同富裕。天氣晴朗，在身體上的陽(yáng)光溫暖，柔和的春風(fēng)刷在臉上，既保暖又舒適：雨天，春雷陣陣炸響不時(shí)，既驚險(xiǎn)又刺激。 春天的景色太美了，春天，心情更美麗。佝僂病整個(gè)冬天腰板挺直，歡快的笑容充滿了希望。公園和熱鬧起來(lái)，攝影的年輕人，老人們捕魚，捉蟲，孩子，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，揮之不去。 春天，人們都比較忙。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的街道上，正忙著來(lái)回穿梭的身影，農(nóng)村土地，農(nóng)民播種希望的種子。教室靠近新學(xué)期的課程，圖書和新書的墻壁，還有很多很多的知識(shí)等待我們?nèi)ゲ烧?我愛春天，我喜歡聞到花香，看到了新的綠色的樹木和聽到小烏的歌聲。我喜歡春天，因?yàn)樗錆M了活力，充滿了新的希望!
complain [kmplen] v. 抱怨；申訴
【例】People were haunted by theprospect that unprecedented change in the nation's economy would bring social chaos. 國(guó)民經(jīng)濟(jì)前所未有的變化將導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)亂的可能性縈繞在人們心頭。
B：哦，對(duì)不起，他們要是不給我那么多選擇就好了。
1. I got plucked. 我未被錄取。
【派】journalism（n. 新聞業(yè)，新聞工作）；journalist（n. 新聞工作者）
hardware [hrdwer] n. 五金制品
This strange entrancing delight had come .
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧�！安恍枰叨壤斫狻辈⒎侵嘎宰x時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
【記】詞根記憶：al（加強(qiáng)）＋lev（輕）＋iate（使…）→使…輕→減輕，緩和
【記】詞根記憶：util（用）＋ize→利用
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，卻說(shuō)是自愿離職以保全面子。
但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括"比如說(shuō)，因?yàn)�，但是，相�?duì)比而言"等，粗略估計(jì)，全文完成下來(lái)可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。
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五、實(shí)用項(xiàng)目設(shè)置，直擊新托�？键c(diǎn)
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