資訊標(biāo)題：宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校怎么樣

宜昌托福是宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

【分析】

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗.

G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

　　賈尼斯:我非常非常高興能與大家見(jiàn)面。

分析：這一類題目是SAT數(shù)學(xué)部分中的一類常見(jiàn)題型速率問(wèn)題。根據(jù)時(shí)間×速率＝總量，John和Ann一小時(shí)分別能做6個(gè)和4個(gè)盒子，故一小時(shí)兩人合起來(lái)能做10個(gè)盒子。

因此，第一和第二句話之間的過(guò)渡顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，不是很自然。

本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來(lái)顯示莊重。

對(duì)于企業(yè)里說(shuō)來(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)是非常重要的工作、交際、升職的必需品。尤其是與外企有利益關(guān)系時(shí)，商務(wù)英語(yǔ)尤為重要。那么我們要怎么才能學(xué)好呢？那就要注重平時(shí)的日常英語(yǔ)交流。以下是西安漢普森英語(yǔ)整理的關(guān)于人事調(diào)動(dòng)英文。

當(dāng)然，這對(duì)考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求就很高了，考生沒(méi)有足夠的知識(shí)面，對(duì)例子本身缺少了解，是很難寫到一定的長(zhǎng)度的。

(E)As people run more at high altitudes

換句話說(shuō)，要想方設(shè)法在自己講的故事中，扯上與美國(guó)歷史、文化和文學(xué)有關(guān)的一些背景知識(shí)，讓考官看到你的知識(shí)底蘊(yùn)。

我們認(rèn)為，舉兩個(gè)例子比較合適。

One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.

C、D、E的共同問(wèn)題是沒(méi)有把同級(jí)比較的第二個(gè)as寫出來(lái)，即使寫出來(lái)了，C、D、E也犯了類似A的錯(cuò)誤，即不可比。

如同開(kāi)始段落一樣，結(jié)尾段落的寫法也是有套路可循的。

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