資訊標題:宜昌托福培訓學校怎么樣
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【分析】
口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.
G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
賈尼斯:我非常非常高興能與大家見面。
分析:這一類題目是SAT數(shù)學部分中的一類常見題型速率問題。根據(jù)時間×速率=總量,John和Ann一小時分別能做6個和4個盒子,故一小時兩人合起來能做10個盒子。
因此,第一和第二句話之間的過渡顯得有點倉促,不是很自然。
本文使用了強調句型“it was that”,“rather than”,以及分詞結構“facing new situations with an educated, open mind”等來顯示莊重。
對于企業(yè)里說來說,商務英語是非常重要的工作、交際、升職的必需品。尤其是與外企有利益關系時,商務英語尤為重要。那么我們要怎么才能學好呢?那就要注重平時的日常英語交流。以下是西安漢普森英語整理的關于人事調動英文。
當然,這對考生的知識結構要求就很高了,考生沒有足夠的知識面,對例子本身缺少了解,是很難寫到一定的長度的。
(E)As people run more at high altitudes
換句話說,要想方設法在自己講的故事中,扯上與美國歷史、文化和文學有關的一些背景知識,讓考官看到你的知識底蘊。
我們認為,舉兩個例子比較合適。
One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.
C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個as寫出來,即使寫出來了,C、D、E也犯了類似A的錯誤,即不可比。
如同開始段落一樣,結尾段落的寫法也是有套路可循的。
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