資訊標(biāo)題:惠州托福哪個(gè)學(xué)校好
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當(dāng)奏美國國歌時(shí),大家都應(yīng)該起立并且脫帽。
6.to sit down : (to take a sitting position after standing)
【說明:】to sit down(坐下)指從站著的姿勢轉(zhuǎn)取坐下的姿勢而言。主人請客人坐下可以說 “Sit down” 或 “have a seat,” 或 “Take a seat,” 或 “Be seated.”
【例:】
(1) After standing for so long, it was a pleasure to sit down and rest.
文章結(jié)構(gòu)清楚,段落過渡自然(如第三段的第一句話起到了承上啟下的作用,即My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation.)。作者具有一定的駕馭語言的能力(如wither from neglect等),句式結(jié)構(gòu)多變,該簡單就簡單,該用筆墨的地方就用筆墨,而且全文沒有文法上的錯(cuò)誤。
I can write better than they can.
D和E都是完整的條件從句,不能和前面的兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu)(increased lung capacity, greater range)構(gòu)成平行。同時(shí),and后的兩個(gè)if從句沒有主句與其搭配,所以D和E排除。
因此,湊數(shù)選項(xiàng)的問題是比較容易看出來的。
所以,真正的寫作時(shí)間只有20分鐘。
范文一
例:Mary are from China.
表bite pressure,但從指代對象上講,those只能指代一個(gè)復(fù)數(shù)名詞,所以這個(gè)those的使用是存在問題的,應(yīng)該改為that;另一個(gè)問題是,對于一個(gè)“名詞's+名詞”的結(jié)構(gòu),其比較對象最好也是“名詞's+名詞”的形式(或采用名詞's的省略形式),而不應(yīng)該采用A of B的結(jié)構(gòu)。所以C選項(xiàng)的harder than those of German Shepherds應(yīng)該改為German Shepherds'。
在第一分鐘讓Jack和Rose同時(shí)登上船并相識(shí),第二分鐘讓泰坦尼克撞上冰山,第三分鐘讓Jack死掉。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
同平行結(jié)構(gòu)一樣,代詞指代也是SAT歷屆真題的一個(gè)必考內(nèi)容。不僅在改進(jìn)句子(Improving Sentence)題型中,在改錯(cuò)(Identifying Sentence Error)和改進(jìn)文章(Improving Paragraph)題型中,都頻繁出現(xiàn)。
這些作者,在深刻把握寫作要求的基礎(chǔ)上,能夠鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn),都能夠選擇非常具有說服力的例子來證明自己的觀點(diǎn)。
demonstrates frequent problems in sentence structurelacks variety or demonstrates probl
本文第一段使用了箴言一樣理性的語言,平實(shí),富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴(yán)謹(jǐn)?我們可以通過靈活句子結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。
The fire prevention measures of this unit are very leaky.
爸爸在企業(yè)工作,媽媽在事業(yè)單位工作。
My father works in an enterprise, and my mother works in a public institution.
(D)To compare the population of China with America is to show that they are
zero hour是源于第一次世界大戰(zhàn)的軍事用語,用以指發(fā)起進(jìn)攻等軍事行動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)刻,后被用來指重要決定或變化到來的時(shí)刻。
That table measures ten feet by five.
那個(gè)工作臺(tái)長10英尺,寬5英尺。
The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.
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