資訊標題：2020年安陽文峰區(qū)那里學(xué)托福好

安陽文峰區(qū)托福是安陽文峰區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，安陽市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽文峰區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

安陽文峰區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【搭】level crossing＝grade crossing （鐵路、公路交匯的）平交道口；平面交叉；a river crossing 河流交叉口

maintenance [mentnns] n. 維護，保養(yǎng)（upkeep）

Can you just give me a ballpark figure? 能不能給我一個大概的數(shù)字？ Ballpark指的是專供球類比賽的公園,特別是指大型的棒球場。例如亞特蘭大勇士隊 的主 場Turner Field 就是一個 ballpark.那什么是ballpark figure 呢？通常在棒球比賽時不是都會報今天的觀 眾人數(shù)，例如是49,132 人嗎？這個數(shù)字 49,132 就是 ballpark figure，但這只是一個大約的估計數(shù)字而已 ，所以 ballpark figure的意思就是指大約的估計數(shù)字。所以在公司里如果老板問會計，上個月水電費總共 多少錢？之后再加上一句，\"Just give me a ballpark figure.\"意思就是我只要一個大略的數(shù)字就行了。甚 至有些老美懶到就只說ballpark,所以老板也有可能會說。\"I’ll need a ballpark of the revenue last year.\"（我需要去年的營收的大約數(shù)字。）你就要自己知道這個ballpark是ballpark figure的意思。

The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.

【派】keenly（ad. 敏銳地）

【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 學(xué)習(xí)能力，研究能力

【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他們把樹冠用作罩棚，來避暑防寒。

primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）

A: I can't get this window open. It's really stuck.

請告訴我們貴方對規(guī)格、數(shù)量及包裝的要求，以便我方盡快制定出報價。

【例】I went rolling out behind the old abandoned high school last night. [Southwestern University, Georgetown, TX, 1999]

2. To leave; to go.

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔沒有努力學(xué)習(xí)計算機。

　　Do you remember having promised me that?

　　你記得給我許愿了嗎？

　　動名詞的被動形式 ：

　　當動名詞和它的邏輯主語是被動關(guān)系時，用動名詞的被動形式來表示。

【記】分拆聯(lián)想：out（外面的）＋line（線條）→外面的線條→輪廓；概要

對于這樣的小問題，沒有一個好的解決辦法，只有更多的書籍，特別是英語閱讀，一個小典故的書，一些技巧，以擴大其對所有語言的知識。因此，教師通常可以總結(jié)積累更多的類似的知識，一個“比較教育創(chuàng)新�！边@次籌備活動教學(xué)更費時，尤其是老師的時間。巨大的文化差異，不能一兩句話就能說清楚，有很多工作要做準備放學(xué)后。但是，如果給學(xué)生，讓他們主動尋找差異和對比布局，將提高其英語表達真實的印象。

例如，有時我會在課堂上是一個餐廳進行模擬演練，如果侍者服務(wù)速度慢，我要求學(xué)生到A，那么你會怎樣說？她毫不猶豫地說：“為什么我沒有得到我的菜？”我告訴她，你沒有錯，有人人會知道你是華人，你有典型的“粗暴中國”的特點。在西方，一個優(yōu)雅的紳士或女人有禮貌地說：“可能我有我的菜請快一點？”需要明確的是，中式英語的學(xué)生是不是一個固定的期限，語法或發(fā)音錯誤，但不適當?shù)谋磉_習(xí)慣。在教學(xué)中的對比，學(xué)生就會知道原因和有趣之間的差異，鼓勵他們思考的深層次問題和討論：到底有沒有必要保持教室。依此類推。

同時，老師作業(yè)或課堂討論，還需要注意的技術(shù)。有些題目太廣，學(xué)生不知道在哪里可以談，很容易造成混亂或冷市場。這一次，教師扮演著非常良好的合作和協(xié)調(diào)的角色 - 怎樣減少對學(xué)生的勞動分工分主題。例如在西方的差異提到，差異可以分為幾個方面：用餐禮儀，營養(yǎng)，飲食習(xí)慣，使技能分，小組討論的學(xué)生，水平和降低難度，可以使他們有不同的“專業(yè)”的行為有效的口頭練習(xí)。

最開始，道德價值在美國就像在任何其它的文化一樣。事實上，許多道德的觀點是全球一致的。但是，不同的文化則有不同的故事和傳統(tǒng)來教導(dǎo)它們。不僅如此，文化也影響了人民如何表現(xiàn)這些美德。

monumental [mnjumentl] a. 紀念碑的；不朽的（enduring, imperishable）

affection [fekn] n. 喜愛（fondness）；影響（influence）

curious;

A：我正指望我的圖書館學(xué)教授今年夏天能在編目部給我找個工作。

crow [kro] n. 烏鴉

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