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    2025年沈陽于洪區(qū)學(xué)小學(xué)生籃球

    放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-05 18:59  來源:沈陽小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):421
    核心提示:沈陽于洪區(qū)小學(xué)生籃球是沈陽小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),沈陽小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校

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    沈陽于洪區(qū)小學(xué)生籃球

    投籃假動作。在籃球場上面對防守,把籃球高高舉起,然后做出投籃假動作,接著快速回到持球狀態(tài),讓防守者失去重心或者做出錯誤判斷,最后完成投籃動作,主動尋求身體接觸,贏得犯規(guī)的投籃方式。今天介紹一下最喜歡愛用這招的兩個球星,麥迪和科比。

      話再說回來,科比也好,喬丹也好,都不需要再來證明他們的投籃有多么優(yōu)秀了,你只需要看看他們在高強度的防守面前那驚人的命中率和穩(wěn)定,你就不該再懷疑投籃動作的重要性,為什么?喬丹和科比是眾所周知的練習(xí)投籃的狂人,那么他們練投籃練的是什么?只是沒腦子的胡亂找尋所謂的手感嗎?為什么他們兩個人的動作可以說幾乎如出一轍了,而又為什么他們的命中率都會這么高呢,為什么他們的每個動作都幾乎一模一樣呢?而又為了什么,他們會最終形成這樣的動作呢?答案我想已經(jīng)很明顯了:最適應(yīng)現(xiàn)代NBA籃球的標(biāo)準(zhǔn)投籃動作。每個細(xì)節(jié)都很重要,你少了一個細(xì)節(jié),命中率就會降低一點,就是這么簡單,一個都不能少。

    年齡段:13~15歲

    組別:少年乙組初中階段

    階段性質(zhì):全面基礎(chǔ)訓(xùn)練階段

    教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)

    全面強化技術(shù)訓(xùn)練,嚴(yán)格技術(shù)規(guī)范,提高動作質(zhì)量,培養(yǎng)比賽能力。

    1、增大訓(xùn)練難度和運動負(fù)荷;

    2、形成正確、穩(wěn)定、熟練的攻守技術(shù),提高其運用能力;

    3、全面提高一般和專項身體素質(zhì);

    4、加強戰(zhàn)術(shù)意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

    訓(xùn)練內(nèi)容綱要

    一、技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容:

    1、進(jìn)攻要位(強側(cè)45度要位、溜底繞出至強側(cè)45度要位、溜底繞出至圈頂要位、內(nèi)線要位的橫插、插上、下插要位);

    2、接球(強側(cè)45度位接球、溜底繞出至強側(cè)45度位接球、切入接球);

    3、傳球(向強側(cè)45度位傳球、給切入者傳球、向內(nèi)線傳球)

    4、投籃(遠(yuǎn)距離原地投籃、近中距離的跳起投籃、行進(jìn)間各種姿勢的投籃);

    5、防運球突破(虛晃運球突破、急停急起運球突破、轉(zhuǎn)身運球突破、側(cè)身運球突破背后運球變向突破、胯下運球變向突破);

    6、快攻(一傳、接應(yīng));

    7、防守持球隊員(貼近持球隊員、平步防守、追堵突破隊員、堵位倒地造成對方撞人犯規(guī));

    8、防守?zé)o球隊員(防強側(cè)45度接球、防弱側(cè)隊員選位、防切入);

    9、內(nèi)線防守(防低中高固定位、防移動中接球);

    10、爭搶籃板球(頂搶、沖搶);

    11、封蓋、搶球、斷球、打球、點撥球。

    二、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容:

    1、掩護(hù)配合;

    2、策應(yīng)配合;

    3、搶先防守與復(fù)位配合。

    三、身體訓(xùn)練

    1、速度性練習(xí):短距離加速、變速、全速跑;急停、急起、變向、折返練習(xí);

    2、力量性練習(xí):克服自身重力練習(xí)、不超過自身體重的負(fù)重練習(xí)、專項力量練習(xí);

    3、跳躍性練習(xí)、耐力性練習(xí)、協(xié)調(diào)與靈敏性練習(xí)。

    四、心理訓(xùn)練(感知覺能力與注意力訓(xùn)練、意志品質(zhì)與放松訓(xùn)練、表象訓(xùn)練、思維訓(xùn)練及目標(biāo)設(shè)置與自信心訓(xùn)練等)。

    五、理論知識教育(籃球運動專項身體素質(zhì)的意義、易犯錯誤的的糾正方法、基本技術(shù)的運用方法、基礎(chǔ)配合的運用方法、個各種戰(zhàn)術(shù)概念及優(yōu)缺點及配合方法、攻守平衡的意義、正確面對比賽中的失常和對方犯規(guī)與身體碰撞、全面學(xué)習(xí)規(guī)則、簡單的運動生理學(xué)與健康衛(wèi)生知識教育)!

    如你是初學(xué)者,要學(xué)習(xí)這個勾手技巧時,不妨先了解下這個賈巴爾具有“天勾”美稱的NBA體星,看他的動作如何。也許正是因為學(xué)習(xí)勾手籃球技巧的球員比較少,所以運用的也人也相當(dāng)?shù)纳倭似饋。但在比賽中,能夠熟練地采用這種技術(shù)的朋友,那就是一種高水平技術(shù)了。直到魔術(shù)師也學(xué)會了勾手投籃,并且還贏得了“小天勾”的美名以后,人們對勾手投籃的態(tài)度開始另眼相待。

    中學(xué)籃球隊的組建工作一般可采取推薦和選拔的方法進(jìn)行,有條件的學(xué)?砂茨昙壔虬嗉壉荣愔鸺夁M(jìn)行選拔,除注意選出思想好、學(xué)習(xí)好、有一定籃球基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入校代表隊外,選拔時還應(yīng)注意下列基本條件:

    (1)身體形態(tài):宜選身材高大,體型勻稱,腿長臂長,肩寬腰細(xì),腳大足弓深為好。

    (2)身體機能:要求身體健康,心肺機能良好,能吃苦耐勞。

    (3)身體素質(zhì):要求能在短時間內(nèi)充分發(fā)揮身體各部分潛力,如反應(yīng)速度、爆發(fā)力、靈活性和關(guān)節(jié)柔韌性要好。

    (4)技術(shù)基礎(chǔ):這是選拔隊員的重要條件之一?梢酝ㄟ^測試隊員運球、投籃、傳接球及防守等技術(shù)水平,觀察、評估其反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性,動作的規(guī)范化程度以及配合意識、球感等。初中學(xué)生年齡尚小,技術(shù)基礎(chǔ)的要求應(yīng)與高中學(xué)生有所不同。

      從球隊來說,他可以讓自身融入一個球隊,讓球隊在自己的串聯(lián)和帶動下,發(fā)揮出合力,讓球隊變得如同一個巨人一般所向披靡。因為他的存在,球隊發(fā)生質(zhì)的變化,提升好幾個層次;因為他的存在,他的隊友在意識上都得到了不同程度的提高。

      假如所住周圍沒有籃球場,那么只需要有一堵墻壁就可。通過對墻壁扔球,我們培養(yǎng)出手的動力定型,也就是持球動作、出手動作、出手后手臂跟進(jìn)動作等等。當(dāng)然,同時可以對著墻壁練習(xí)接球等動作。

    。

    打架
    是針對在球場內(nèi)球員以外的隨隊人員的打架行為的規(guī)則。違反者會被逐離場

    2擠球(雙手?jǐn)D球)

    方法:雙手持球于胸前,兩手臂相對用力擠壓球。

    要求:五指盡量分開,用力適當(dāng)。

    數(shù)到一、二、三,

    (11)中鋒接應(yīng)傳球:由5位球員以「M」字型兩球相互傳給中鋒策應(yīng)。

      在球場上想斷對手的球,必須要比對手的反應(yīng)快半拍。

    在籃球防守技術(shù)中,能最快掌握內(nèi)線防守技術(shù)的籃球運動員的個子都比較高,進(jìn)而使這項籃球防守技術(shù)被稱為高個技術(shù)。但從某個角度上來講,很多內(nèi)線球員卻又不擅長中遠(yuǎn)投,這基本算是球場身高的一種通病。在NBA中,正是大多數(shù)內(nèi)線球員缺少中遠(yuǎn)投的能力,使TD、Webber、KG這樣擁有內(nèi)線外線籃球技術(shù)都出眾的內(nèi)線球員稱霸球場。

    這個游戲練習(xí)傳球人面對防守者逼近時迅速決策球的能力,同時練習(xí)孩子們不同距離傳球能力和接球能力。每個進(jìn)攻球員站在原地不動,防守者可以移動斷球。當(dāng)防守者向前逼近時持球者要快速地將球傳出去,防止被斷。(二)起始站位找兩個隊員當(dāng)防守者,剩余的球員在規(guī)定的界限內(nèi)散開(如在3分線內(nèi)散開)。全隊一個球。

    勾手三步上籃是溜底線或側(cè)面上籃為主的跑籃方式,這樣既能發(fā)揮三步上籃的速度優(yōu)勢,又能利用勾手避開對手的封蓋,下面小編分享一下勾手三步上籃技巧。一、啟動速度要快勾手三步上籃時,啟動速度要快,這樣才能擺脫防守人員的防守,特別是在溜底線時,要以最快的速度沿著底線附近進(jìn)行三步上籃,

      讓他發(fā)火,變成一個莽漢,一個愣頭青。

    為了增強幼兒對籃球活動的興趣,每班教師都積極創(chuàng)造富有籃球特色的擺放環(huán)境。如小一班的教室用彩色的鏈條制作而成的8個高籮筐,整齊擺放在教室的角落里,不占地方,取放方便。又如中二班教室后面的墻上做了35個籃球的鉤子,整個教室就充滿運動感。

    以后腳的腳掌為軸心,將身體轉(zhuǎn)到要傳球的手臂一側(cè)。雙手持球,將球移動到臀部后面的某個位置。

    沈陽小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校青少年時期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時期,而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長,學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育,學(xué)習(xí)籃球會讓一個孩子變得更加聰明,籃球運動有助于孩子增強身體素質(zhì),提高抵抗力,與助于孩子身高的發(fā)展,培養(yǎng)孩子團結(jié)堅強的意志品質(zhì)。。學(xué)小學(xué)生籃球就來沈陽小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校

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