資訊標(biāo)題：2020年?yáng)|莞教少兒專注力提高的學(xué)校

東莞少兒專注力提高是東莞少兒專注力提高培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的少兒專注力提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞少兒專注力提高培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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　　要想減少孩子的對(duì)立情緒，媽媽不能濫用批評(píng)，批評(píng)孩子前先要弄清事情的原委；批評(píng)孩子時(shí)要分清場(chǎng)合，不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評(píng)孩子；批評(píng)孩子時(shí)要注意方式方法，不要把孩子說(shuō)得一無(wú)是處，更不要貶低孩子的人格；批評(píng)孩子時(shí)要考慮到孩子的情緒，要選擇孩子心情比較好的時(shí)候，不要在孩子心情煩躁的時(shí)候?qū)λ�說(shuō)三道四。后有一點(diǎn)很重要，好孩子都是夸出來(lái)的，對(duì)孩子要多些表?yè)P(yáng)少些責(zé)怪，要經(jīng)常想想孩子的長(zhǎng)處，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，找尋孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子平時(shí)受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多了，犯了錯(cuò)誤也會(huì)更容易接受媽媽的批評(píng)。

　　有些媽媽受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認(rèn)為孩子理所當(dāng)然應(yīng)該聽媽媽的，他們習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下，喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子對(duì)自己唯命是從，孩子稍有些不順從，稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些媽媽忘了，孩子在一天天長(zhǎng)大，他已經(jīng)開始有了自己的主意和想法，他不會(huì)再像小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單地服從和遵守媽媽的命令，當(dāng)他認(rèn)為自己對(duì)的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持己見，當(dāng)他認(rèn)為自己沒有受到媽媽公平待遇的時(shí)候他會(huì)逆反。因此，要想減少孩子逆反行為的發(fā)生，媽媽必須改變?cè)�有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像�?duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。

教學(xué)模式：

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，從1993年后隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年自殺率也呈現(xiàn)急速攀升的趨勢(shì)。這不得不引起教育工作者和廣大家長(zhǎng)的高度重視。立足家庭因素，廣大家長(zhǎng)又應(yīng)該如何防范青少年自殺呢？這是本課所要探討的問(wèn)題。

　　更真實(shí)的情況：在你充分了解孩子的同時(shí)，你也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因?yàn)�，你很容易被愛蒙蔽雙眼。你很難像孩子的保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，并且你也不能夠像她們?cè)诮佑|了很多同齡孩子之后進(jìn)行橫向比較。所以，一般來(lái)說(shuō)，旁觀者可以給父母提供更真實(shí)的，更有可比性的判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。

專家聲稱，在給老鼠喂以高熱量高脂肪的食品后，老鼠腦中的“海馬區(qū)”(大腦中與語(yǔ)言學(xué)習(xí)和記憶及情感相關(guān)的區(qū)域)會(huì)發(fā)生發(fā)炎現(xiàn)象，而因?yàn)楹ｑR區(qū)的發(fā)炎，老鼠會(huì)忘掉他們走過(guò)的路和方向。因此，暴飲暴食，也是導(dǎo)致記憶力下降的元兇。

二、太過(guò)專注于一件事

　　常見問(wèn)題

要在排除干擾中訓(xùn)練排除干擾的能力。毛澤東在年輕的時(shí)候?yàn)榱擞?xùn)練自己注意力集中的能力，曾經(jīng)給自己立下這樣一個(gè)訓(xùn)練科目，到城門洞里、車水馬龍之處讀書。為了什么？就是為了訓(xùn)練自己的抗干擾能力。同學(xué)們一定知道，一些出色的軍事家在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜地、注意力高度集中地在指揮中心判斷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇和取向。生死的危險(xiǎn)就懸在頭上，可是還要能夠排除這種威脅對(duì)你的干擾，來(lái)判斷軍事上如何部署。這種抗拒環(huán)境干擾的能力，需要訓(xùn)練。

　　然后你要再想想，我們這種物質(zhì)充足的文明究竟會(huì)對(duì)孩子有什么導(dǎo)向。充斥各處的廣告教給孩子總是在說(shuō)“我要，我要，我要!”其實(shí)，我們真正應(yīng)該教會(huì)孩子的是學(xué)會(huì)什么叫做等待。如果孩子想要什么，父母就趕緊去買的話，那么這個(gè)孩子就再也感受不到無(wú)限期待和一朝擁有的美好滋味了。

幫他們分解任務(wù)

在考試前通宵達(dá)旦地突擊硬背，一般只有在15歲以前效果比較明顯，“神童過(guò)了20歲也變成普通人”就是這個(gè)道理。經(jīng)常聽人說(shuō)初中時(shí)成績(jī)還好的，一升高中成績(jī)就下降了。其實(shí)這并不是因?yàn)橛洃浟Ρ旧硐陆盗�，而是因�(yàn)闆]有注意到人長(zhǎng)大后擅長(zhǎng)的記憶類型發(fā)生了變化，照舊采用死記硬背的辦法所致。

解決之道：爸爸媽媽做事也不能急于求成，孩子做事慢并非說(shuō)改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不是一朝一夕的事情、要通過(guò)反復(fù)的、多次的練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)。因此，第一，家長(zhǎng)要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，但要視不同情況不同對(duì)待，不能操之過(guò)急；第三，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；第四，要持之以恒，注意在求快的同時(shí)，依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。

3、缺乏興趣：孩子面對(duì)他感興趣的事，動(dòng)作就很快，沒興趣的事就在那里磨蹭，如今天要去動(dòng)物園玩，他可以在3分鐘內(nèi)穿好衣服、襪子，還反過(guò)來(lái)催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動(dòng)作還是依然故我的慢。

　　其三，如果實(shí)在無(wú)法達(dá)成一致，可以共同學(xué)習(xí)教育子女的知識(shí)，借“”調(diào)整兩個(gè)人的認(rèn)知，進(jìn)而改變不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　因?yàn)楹⒆永显缇蛯W(xué)會(huì)了，“但是”二字之前都是場(chǎng)面話，只有“但是”后面接出口來(lái)的話，

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