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集中注意力的小方法
誠然,我們可以用一些較好的方法來訓(xùn)練自己集中注意力從而提高學(xué)習(xí)效率。
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而且閱讀時間過長,看了后面忘了前面,所以理解率反而會更低。
1.我童年父母常打我,父親也恐嚇要?dú)⒌羧遥楦械奈拷逡虼丝隙ú粫魂P(guān)注,但對我來說,這已經(jīng)習(xí)以為常,麻木得不覺是什么創(chuàng)傷,只覺得還有人會比我更慘的嗎?
請把數(shù)字3劃掉,或請把5后面的第二個數(shù)字全部打圈。
放松訓(xùn)練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上,向身體的各個部位傳遞休息的信息。從左腳開始,使腿部肌肉繃緊,然后松弛,同時暗示它休息,然后,從右腳到軀干,再從左右手放松到軀干。這時,再從軀干到頸部、頭部、臉部全部放松。只需短短的幾分鐘,你就能進(jìn)入輕松、平和的狀態(tài)。
想象可使人們突破個別經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識的框框,透過有限而深入到無限,推測過去、預(yù)示未來,擺脫具體事物的束縛,而自由地重新組合。
古代有的人可以“一目十行,過目不忘”,這種能力是可以在青少年時候教育訓(xùn)練出來的。三年的課程實(shí)踐中,無數(shù)家長反饋孩子的注意提高,成績提升。包括做了定慧力訓(xùn)練的成人,也能明顯感覺到看書速度變快,專注力有顯著提升。
附:南懷瑾談“什么是定力的修持?”
而實(shí)際上,心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)也證明,記憶形象的物體比記憶抽象的名詞概念效果要好,而且形象越生動,記憶效果越好。
第二階段:
注意力的集中作為一種特殊的素質(zhì)和能力,需要通過訓(xùn)練來獲得。那么,訓(xùn)練自己注意力、提高自己專心致志素質(zhì)的方法有哪些呢?
一至三年級是小學(xué)教育的基礎(chǔ)期,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵,只要孩子把基礎(chǔ)知識學(xué)會,成績并不能說明什么問題。
2.批評孩子的行為,而非人格特質(zhì)
如果你對這些內(nèi)容還缺乏興趣,而你有必要去研究它和學(xué)習(xí)它,那么,你就要這樣想,興趣是在學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐的過程中逐步培養(yǎng)的。
錯的!庇行└改敢驳拇_花了時間稱贊孩子,說出口的卻是:“你很聰明,但是太懶了
把專心一致的技巧變成一種生活習(xí)慣,可以幫助你看清生活的種種。
3:童年創(chuàng)傷對當(dāng)事人造成一連串的后遺癥,如自我價值感低、對人或周遭環(huán)境難以信任、身體和心靈的分割和麻木、人際關(guān)系上的困難等。
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