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    2025年新鄉(xiāng)初中政治補(bǔ)習(xí)班

    放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-10  來源:新鄉(xiāng)初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)  作者:李老師  瀏覽次數(shù):972
    核心提示:資訊標(biāo)題:2021年新鄉(xiāng)初中政治補(bǔ)習(xí)班新鄉(xiāng)初中政治是新鄉(xiāng)初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè),新鄉(xiāng)市知名的初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知

    資訊標(biāo)題:2021年新鄉(xiāng)初中政治補(bǔ)習(xí)班

    新鄉(xiāng)初中政治是新鄉(xiāng)初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè),新鄉(xiāng)市知名的初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,新鄉(xiāng)初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2021年新鄉(xiāng)初中政治補(bǔ)習(xí)班

    新鄉(xiāng)初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,長垣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽縣,延津縣,封丘縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的初中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    3 表話未說完

    表現(xiàn)手法:

    烘托(襯托)、對(duì)比、對(duì)照、借景(物)抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。(聯(lián)想、想象)寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn),可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭,光明磊落,焚燒自己,照亮別人的具體形象,可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。

    恰當(dāng)?shù)刂亟M教材。教師備課時(shí)不能唯書,而應(yīng)該從學(xué)生的思維角度和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),用建構(gòu)主義的理論來思考:怎樣的教學(xué)才能更適合學(xué)生頭腦知識(shí)的鏈接、衍生?例如教學(xué)“循環(huán)小數(shù)”,教材是從“10÷3”和“58.6÷11”兩個(gè)例子入手,我覺得如此安排教學(xué)程序不太自然,不利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。經(jīng)過一番思考,決定從“25.5÷6,10÷3,58.6÷11,1.44÷1.8”這四道計(jì)算入手,先直接引出無限小數(shù)和有限小數(shù),緊接著再研究無限小數(shù),從而引出循環(huán)小數(shù)和無限不循環(huán)小數(shù),最后重點(diǎn)研究循環(huán)小數(shù)。這樣教學(xué),知識(shí)脈絡(luò)分明,結(jié)構(gòu)清晰。

    從學(xué)生所熟悉的生活情境出發(fā),提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活,又用于生活”的理念。

    數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解去獲得。因此,加強(qiáng)實(shí)際操作,重視讓學(xué)生參與體驗(yàn)的過程應(yīng)越來越受到數(shù)學(xué)教師的重視。根據(jù)小學(xué)生直觀形象的思維特點(diǎn),在教學(xué)中,我通過設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù),擺一擺,分一分,畫一畫等實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供了大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)及獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),使學(xué)生在親自動(dòng)手中理解數(shù)學(xué)概念,從而促進(jìn)思維發(fā)展,感受數(shù)學(xué)的樂趣。例如,北師大版教材第三冊(cè),認(rèn)識(shí)分和秒的關(guān)系《一分能干什么》一課中,我就創(chuàng)設(shè)了聽一分鐘音樂,體驗(yàn)一分鐘的情境;讓學(xué)生選一件喜歡做的事,如寫字、拍球、跳繩等,看看自己在一分鐘能完成多少的情境;放一段很歡快的音樂,讓學(xué)生隨著音樂跳起來,自己覺得一分鐘到了就回位,估計(jì)一分鐘的情境。

    拓展系列

    得出答案的方法:直接用原文語句回答

    易混術(shù)語區(qū)分

    (一)“方式、手法”的區(qū)分

    領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理

    如何組織初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門工具學(xué)科,在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,數(shù)學(xué)這門學(xué)科已越來越顯示出它的重要性.怎樣提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,今天,樸新小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)方法。

    4中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)淺談突出重點(diǎn),提高課堂教學(xué)的有效性。初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之多,內(nèi)容之廣,邏輯性之強(qiáng),是其他學(xué)科所不能相比的。要想在短時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解題能力,并非易事。如何提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量,是每位九年級(jí)教師和學(xué)生所共同關(guān)心的。第一輪全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能方法訓(xùn)練。要立足“三本”,以學(xué)生為本,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為本,以教材為本。以盡心挑選的復(fù)習(xí)資料為載體,按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí),要讓學(xué)生搞清課本上的每一個(gè)概念、公式、性質(zhì)、公理、定理以及基本的數(shù)學(xué)思想方法等,抓住基本題型,幫助學(xué)生再次加深理解各知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,不應(yīng)一味的讓學(xué)生做大量習(xí)題,這樣必將會(huì)促進(jìn)第二三輪的復(fù)習(xí)效果。例如復(fù)習(xí)到有關(guān)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,可從函數(shù)概念的形成開始,讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解等等。第二輪復(fù)習(xí)是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高,要根據(jù)學(xué)情突出重點(diǎn),抓好中考熱點(diǎn),解決好在第一階段所遺留的問題,側(cè)重訓(xùn)練和提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力,要求學(xué)生一定要做到“會(huì)題不丟分”。

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二

    小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式,對(duì)于具體形象的實(shí)物比較感興趣。因?yàn)榫唧w形象的東西直觀、生動(dòng),給人印象深刻。所以,現(xiàn)行通用教材結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)有大量的直觀圖,通過具體形象的實(shí)物來說明概念、性質(zhì)、法則、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣做不僅使學(xué)生比較容易理解和接受,逐步培養(yǎng)其抽象概括能力,而且能激起他們學(xué)習(xí)的興趣。例如,教師在講“同樣多”的概念時(shí),先將兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽的情景圖展現(xiàn)在學(xué)生面前,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,從畫面的觀察分析中建立起“同樣多”的概念。由于學(xué)生喜歡拔河比賽之類的游戲競賽活動(dòng),所以學(xué)習(xí)非常感興趣。在講比多(少)應(yīng)用題時(shí),教師事先用白、黑紙板各剪兔子紙型12個(gè)和7個(gè),教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)絨板進(jìn)行貼示,幫助學(xué)生理解“比多(少)”的相關(guān)概念,之后又要學(xué)生依據(jù)“同樣多”、“多多少”、“少多少”來說明圖示或動(dòng)手?jǐn)[圖形。這樣,學(xué)生的積極性很高,不僅較好地理解和掌握了這一類應(yīng)用題的有關(guān)概念和解法,而且提高了學(xué)習(xí)應(yīng)用題的興趣。

    追根溯源沒有單位會(huì)考寫字對(duì)錯(cuò)

    整體感知的方法:

    1.明確文體:記敘文;說明文;寓言童話;詩歌

    2.弄清主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu):主要人物的主要事件;事件的六要素;說明方法、說明順序;理清故事情節(jié);描寫的事物或故事

    3.了解主題和作者情感:人物的思想、事件的意義;作者的情感;說明對(duì)象的本質(zhì)特征;說明的道理;抒發(fā)的感情

    4中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)淺談突出重點(diǎn),提高課堂教學(xué)的有效性。初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之多,內(nèi)容之廣,邏輯性之強(qiáng),是其他學(xué)科所不能相比的。要想在短時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解題能力,并非易事。如何提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量,是每位九年級(jí)教師和學(xué)生所共同關(guān)心的。第一輪全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能方法訓(xùn)練。要立足“三本”,以學(xué)生為本,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為本,以教材為本。以盡心挑選的復(fù)習(xí)資料為載體,按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí),要讓學(xué)生搞清課本上的每一個(gè)概念、公式、性質(zhì)、公理、定理以及基本的數(shù)學(xué)思想方法等,抓住基本題型,幫助學(xué)生再次加深理解各知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,不應(yīng)一味的讓學(xué)生做大量習(xí)題,這樣必將會(huì)促進(jìn)第二三輪的復(fù)習(xí)效果。例如復(fù)習(xí)到有關(guān)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,可從函數(shù)概念的形成開始,讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解等等。第二輪復(fù)習(xí)是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高,要根據(jù)學(xué)情突出重點(diǎn),抓好中考熱點(diǎn),解決好在第一階段所遺留的問題,側(cè)重訓(xùn)練和提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力,要求學(xué)生一定要做到“會(huì)題不丟分”。

    答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

    2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

    主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)習(xí)的目的,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的,平時(shí)多請(qǐng)教老師,多與同學(xué)討論,多進(jìn)行探究,都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法,多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。

    (六)要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),濃縮知識(shí)的精華。例如:

    1.記敘文的要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。

    2.說明文的要素:對(duì)象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。

    3.議論文的要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

    4.文章的表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

    5.修辭的方法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比等。

    6.人物描寫的方法:外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫。

    7.詞的分類:實(shí)詞,名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞,副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

    8.短語分類:并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語、主謂短語等。

    9.句子六種成分的位置順序:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。

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