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通道和蒙板是密不可分的。從兩方面來理解：一是蒙板無法脫離通道而存在。二是通道的天職是保存蒙板，離開了蒙板，通道的也將不復(fù)存在。當(dāng)我們新建一個(gè)通道時(shí)，將自動(dòng)在其中生成一個(gè)相應(yīng)的蒙板，便是很好的例證。

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還有什么圖案比你自己的簽名顯得更獨(dú)一無二？它完全屬于你自己。所以當(dāng)你有一項(xiàng)業(yè)務(wù)或項(xiàng)目是需要你最終來確認(rèn)的一個(gè)典型的例子就是公證人那你為什么不直接用你的名字作為一個(gè)LOGO？

16、各種商業(yè)及辦公空間設(shè)計(jì)。

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設(shè)計(jì)就是一種工作或職業(yè)，是一種具有美感、使用與紀(jì)念功能的造形活動(dòng)。

2.美工軟件部分：Photoshop初中高、illustrator初中高、FLASH動(dòng)畫、Dreamweaver網(wǎng)頁布局3.首頁設(shè)計(jì)部分：首頁風(fēng)格定位設(shè)計(jì)、首頁模塊布局、首頁營銷理念、通欄輪播、全屏固定背景設(shè)計(jì)4.詳情頁設(shè)計(jì)部分：視覺心理學(xué)、詳情頁設(shè)計(jì)模塊、關(guān)聯(lián)銷售、促單設(shè)計(jì)、形象提升等。

不僅如此，在中國，將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設(shè)計(jì)師，他們也無法從文化層面上改變中國未來的設(shè)計(jì)環(huán)境，倘若一直缺乏有利于設(shè)計(jì)教育、相應(yīng)的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進(jìn)行的設(shè)計(jì)教育。這里也沒有什么設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)博物館，能讓普通百姓都知道設(shè)計(jì)的一般概念，能解釋什么是好的和不好的設(shè)計(jì)。

一般而言美感經(jīng)驗(yàn)、使用功能與紀(jì)念功能三項(xiàng)，會(huì)有程度與對像 的區(qū)別。同時(shí)所謂的美感經(jīng)驗(yàn)與使用功能，并不只是只由創(chuàng)作者來感 受與判斷，也要由生產(chǎn)者、消費(fèi)者來判斷。紀(jì)念功能則往往因?qū)ο裰?不同而有很大的差異。

高級平面設(shè)計(jì)師：一個(gè)很好的行業(yè)，市場需求巨大，每個(gè)企業(yè)不管大小都需要市場宣傳，離不開平面設(shè)計(jì)。所以是個(gè)很有潛力的行業(yè)。

負(fù)責(zé)網(wǎng)站的制作，要求會(huì)使用網(wǎng)頁三劍客和平面設(shè)計(jì)軟件，同時(shí)也要懂一些后臺代碼，企業(yè)要求必須是成手。

號：是指鉛印時(shí)代字粒大小，最大特號字72磅，最小8號字5磅。

該班自推出以來，受到眾多學(xué)習(xí)愛好者的歡迎，目前已成功開設(shè)14期課程。

等等意涵，其中ａ項(xiàng)與ｂ項(xiàng)與設(shè)計(jì)專業(yè)所稱的設(shè)計(jì)最接近。 日文里漢字的意匠即指意念加工的意思，認(rèn)為design工 作乃是從事意念加工的工作。圖案則相對于文案，文案指： 以文字做說明；圖案則指：以圖做說明。也就是制圖足以說明工作怎 么進(jìn)行，而后則泛指能達(dá)成具表達(dá)意義的圖形生產(chǎn)。

經(jīng)過多年實(shí)踐我們已經(jīng)形成了右腦潛能開發(fā)、思維導(dǎo)圖、快速記憶法、照相記憶法、靈感作文等眾多培訓(xùn)課程系列，成果受到廣大學(xué)員好評。

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