資訊標(biāo)題：青島童程童美學(xué)中學(xué)生編程的好學(xué)校

青島中學(xué)生編程信息 青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是青島青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。青島知名，資訊，優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校青島童程童美學(xué)中學(xué)生編程的好學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

2020年開始，日本中小學(xué)都必須開始編程課程，學(xué)生必修此課程，日本的高考也開始納入編程。

與銀行合作推出分期的少兒編程機(jī)構(gòu)：童程童美、編程貓

碼農(nóng)是一種職業(yè)

“碼農(nóng)”是一種寫計(jì)算機(jī)程序代碼的職業(yè)。信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，各個(gè)行業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的依賴正在持續(xù)增強(qiáng)，設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用、維護(hù)和保障等各個(gè)環(huán)節(jié)需要大量的碼農(nóng)參與其中。

不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，他將生意做得有滋有味，最強(qiáng)大腦熱播的那段時(shí)間，他批發(fā)的‘最強(qiáng)大腦玩具’讓他賺了個(gè)盆滿缽滿。

從這些孩子的經(jīng)歷中可以看出，編程在他們的人生中起到了關(guān)鍵的作用，它影響了他們的人生軌跡。其實(shí)學(xué)編程，不僅對(duì)于留學(xué)以及未來的升學(xué)、職業(yè)發(fā)展有很大的影響，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)編程思維，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。小到做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，大到人生規(guī)劃，無論在各個(gè)領(lǐng)域都可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生信息處理與交流能力：通過建立Scratch項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動(dòng)畫以及視音頻資料。學(xué)生獲得了創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗(yàn)，通過分析周圍各種信息，提高了洞察力和甄別力。并且，Scratch的使用要求學(xué)生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，并高效表達(dá)出他們的創(chuàng)作意圖，是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的極大鍛煉。

在教學(xué)中通過編程和算法訓(xùn)練是培養(yǎng)計(jì)算思維最可行的途徑，新課標(biāo)也著重強(qiáng)調(diào)編程訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單的編寫代碼，更不是為了編程而編程，而是通過編程培養(yǎng)全體學(xué)生的計(jì)算思維。學(xué)校不能一味追求成績(jī)，而只關(guān)注少數(shù)信息競(jìng)賽的學(xué)生，忽視課程提升全體學(xué)生信息素養(yǎng)的目標(biāo)。

變成了數(shù)學(xué)老師，>檢驗(yàn)他們用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)支撐起他們的思路；

我們感同身受，家長(zhǎng)們發(fā)出此類“在線等”求助問題時(shí)的焦急和無助，但是如果父母僅為了孩子的問題來找“答案”，潛意識(shí)傳達(dá)的心理是：孩子表現(xiàn)得不盡人意，需要改造。

國際青少年編程教育體系已較為完善，尤其是在美、英等西方國家的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中，編程課程的地位已與基礎(chǔ)數(shù)理課程相平齊。

在編程中，創(chuàng)造一個(gè)以故事為基礎(chǔ)的游戲需要引人入勝的故事情節(jié)，敘事節(jié)奏，吸引人的對(duì)話。這就與孩子在完成寫作作業(yè)時(shí)需要搭建的文章構(gòu)架相似，文章構(gòu)架搭建好了，剩下得就是內(nèi)容填充了。

如今人工智能不再是遙遠(yuǎn)的概念，特別是當(dāng)AlphaGO的出現(xiàn)，更是帶動(dòng)了一股Python熱。國務(wù)院刊發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中更要求實(shí)施全民的人工智能教育。而Python因提供豐富的庫供開發(fā)者使用，使其成為最受歡迎的人工智能語言。例如，它提供用于科學(xué)計(jì)算的“Numpy”；用于機(jī)器學(xué)習(xí)的“Pybrain”；用于高級(jí)計(jì)算的“Scipy”；以及用于人工智能的“AIMA”。所以，當(dāng)許多人與時(shí)俱進(jìn)地研究人工智能知識(shí)，想跨入人工智能大門地時(shí)候，Python作為最接近人工智能的編程語言，就是進(jìn)入這個(gè)大門的一把鑰匙。

針對(duì)這個(gè)話題，哈特福德大學(xué)PatrickJ.Casey曾指出，成功編程所需的許多技能與有效解決問題所需的技能相似。

學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。

直到正式上學(xué)后，他便時(shí)不時(shí)從各樣的競(jìng)賽中搬幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)回家。

“當(dāng)時(shí)是一個(gè)周二早晨，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站被刷機(jī)時(shí)我還在學(xué)校上課，合作伙伴怎么也聯(lián)系不上�！焙笾�后覺的陳俊凱意識(shí)到，他的第一個(gè)網(wǎng)站可能再也找不回來了。

因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)孩子來說，編程與他們的事業(yè)、人生不會(huì)有太大關(guān)系。

青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校青島童程童美學(xué)中學(xué)生編程的好學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)中學(xué)生編程就來青島即墨區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，青島童程童美學(xué)中學(xué)生編程的好學(xué)校