資訊標(biāo)題：2018年東莞青少年英語口語學(xué)校,東莞青少年英語口語培訓(xùn)

東莞青少年英語口語是東莞青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，東莞市知名的青少年英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

東莞青少年英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的青少年英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

注重語法，發(fā)音準(zhǔn)確。

勤奮的練習(xí)。

(5)在遺忘臨界點重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。

俗話說:“熟能生巧”，“熟練”并不是與人說話的前提，但是只有熟練，說話時才能流利。

中國式的英語口語一個很大的缺點就是大詞用得多，而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式，通過借鑒經(jīng)典的口語教材中所提供的英語句子，使自己的表達不錯位;同時還應(yīng)大力加強語法和相關(guān)文化背景知識的學(xué)習(xí)。

三、有意識地克服口語練習(xí)過程中常見的不足。

傳統(tǒng)語言學(xué)觀點認(rèn)為：語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識，而真正在與外國人交流時，由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。因此，欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時機，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。

○　hassle n.　麻煩

你怎么能忍受她那樣？！

7、 May I reconfirm my flight?

5. Where are you from?

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

○　lack v.　缺乏；沒有。作名詞時通常和of連用，lack of…。

請你填寫這張入境卡。

(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;

可以成立一個英語口語小組，和幾個志同道合的伙伴一起用英語口語進行交流，期間有什么問題，可以隨時討論，及時解決，有外國朋友的話，那就更好不過啦，可以通過與外國朋友交流來提高自己的英語口語表達水平。

6、 We'll leave some evenings free, that is, if it is all right with you.

4、 Can I get a seat for today's 7:00 a.m. train?

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