資訊標(biāo)題：武漢珞瑜路學(xué)西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2去什么學(xué)校

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2是武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，武漢市知名的西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽(yáng)區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    這些級(jí)別以綜合方式描述了考生在聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能上所具備的西班牙語(yǔ)典型能力，包括交流所必需的能力、相關(guān)的知識(shí)及技能以及交流的情形與領(lǐng)域，例如能夠做自我介紹、能夠在社交、學(xué)術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活及有效使用語(yǔ)言等。

     元音連讀：西班牙語(yǔ)的五個(gè)元音發(fā)音固定,且有較大的獨(dú)立性.兩個(gè)元音連在一起時(shí)不能按照漢語(yǔ)拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

    Descubre las carreras mejor remuneradas que IMCO destaca en un ranking de 63 profesiones:墨西哥競(jìng)爭(zhēng)協(xié)會(huì)排出了63個(gè)他們發(fā)現(xiàn)的收入最高的職業(yè)。

     比如在秘魯，當(dāng)人們說(shuō)“Vamos al Chifa”,意思是“我們?nèi)コ灾胁桶伞�，�?003年在利馬見到了不少的“Chifa”，原來(lái)都是中餐館，估計(jì)他們是把我們的吃飯給當(dāng)成了餐館；再如， 當(dāng)人們?cè)诙嗝啄峒诱f(shuō)到“Chaofán”,他們指的往往就是中國(guó)的“炒（米）飯”。

    當(dāng)你找到新的媒體開始新一輪學(xué)習(xí)的時(shí)候，你已經(jīng)跨出了我們所謂的語(yǔ)言“瓶頸”。在此與大家分享一下網(wǎng)上的西班牙語(yǔ)多媒體素材。西班牙語(yǔ)兩大報(bào)刊El país和El mundo 都有網(wǎng)上電子版本，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，與西語(yǔ)世界緊密聯(lián)系。

     到現(xiàn)在她的寶寶已經(jīng)一歲了。直到如今，欣欣的父母仍然以為自己的女兒在西班牙進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，而且一點(diǎn)都不知道她和這個(gè)西班牙男孩的事情。欣欣和記者說(shuō)，因?yàn)樽约旱母改负懿幌矚g自己和外國(guó)人交往，所以她選擇先結(jié)婚再有孩子，這樣生米煮成熟飯，她的父母也不能再反對(duì)什么了。今天夏天，欣欣正在考慮帶著自己的丈夫和孩子回中國(guó)看望三年未見面的父母，這也算是給他們一個(gè)驚喜。

     西班牙留學(xué)的語(yǔ)言要求，是打算留學(xué)西班牙的學(xué)生和家長(zhǎng)們常會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。西班牙留學(xué)在簽證前需要準(zhǔn)備好資金擔(dān)保和學(xué)好西班牙語(yǔ)。申請(qǐng)人需要到西班牙駐華領(lǐng)事館參加使館的面簽，也就是對(duì)語(yǔ)言水平的一個(gè)簡(jiǎn)單的面試，以了解學(xué)生的西班牙語(yǔ)能力是否可以赴西班牙留學(xué)。

    　Antes, el río Qinhuai era el canal principal de la ciudad de Nanjing, cuya longitud total alcanzó los 110 kilómetros. Dicen que fue construido por el primer Emperador de la Dinastía Qin (221-206 antes de nuestra era).

    D d 詞頭和在l,n的后邊,d;在別的地方,略重于breathe(呼吸)中的th ，E e 英語(yǔ)ale(淡啤酒)中的 ，F(xiàn) f 英語(yǔ)中的f ，G g 在e或i之前,讀有力的發(fā)音k,h;此外.讀gate(大門)中的g ，H h 在純正西班牙語(yǔ)中不發(fā)音

    　Antes, el río Qinhuai era el canal principal de la ciudad de Nanjing, cuya longitud total alcanzó los 110 kilómetros. Dicen que fue construido por el primer Emperador de la Dinastía Qin (221-206 antes de nuestra era).

    大舌音：西班牙語(yǔ)的大舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，我們的有專門的挑戰(zhàn)大舌音版塊哦！

     一般而言，在西班牙的銀行開戶，除了基本應(yīng)有的少量開戶金之外，開戶人必須出具西班牙國(guó)民身分證件或外國(guó)籍人士的西班牙有效居留證件，并需提供固定住所的 聯(lián)絡(luò)地址、聯(lián)絡(luò)電話。外國(guó)人已提出居留申請(qǐng)而尚未領(lǐng)到正式居留證之前，則需出示內(nèi)政警察單位所開立的領(lǐng)件存根回條昨?yàn)樘娲�證明為宜，以取信銀行。

     選擇一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言環(huán)境有什么標(biāo)準(zhǔn)：那就是生源國(guó)際化。中國(guó)學(xué)生可以在國(guó)際化的環(huán)境中鍛煉語(yǔ)言，拓展眼光、調(diào)整觀念。 如果一個(gè)語(yǔ)言班里有瑞士、丹麥、哥倫比亞、日本學(xué)生，那么中國(guó)學(xué)生必須用西班牙語(yǔ)進(jìn)行溝通，這樣所無(wú)形中會(huì)促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言的使用率。

    　建議中國(guó)留學(xué)期間在一個(gè)地方申請(qǐng)連續(xù)的語(yǔ)言課程。如果需要在其他城市或歐洲的其他國(guó)家旅游，優(yōu)秀的語(yǔ)言課程一般包括這些旅游內(nèi)容，旅游一般都安排在周末或節(jié)假日，由學(xué)校統(tǒng)一組織，費(fèi)用低，自己方便，而且不影響學(xué)習(xí)。在以后學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，到各地旅游機(jī)會(huì)更多，甚至到歐洲的其他國(guó)際也是非常方便的，千萬(wàn)不要由于一時(shí)新奇，為了"游"而丟了"學(xué)"。

    西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。

     原則上來(lái)講，在使館要求的申請(qǐng)西班牙留學(xué)簽證的清單上并沒(méi)有找出任何關(guān)于出示語(yǔ)言水平鑒定的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是哪一個(gè)，但實(shí)際情況是多數(shù)沒(méi)有到塞萬(wàn)提斯語(yǔ)言學(xué)院上課 的學(xué)生都在簽證的時(shí)候進(jìn)行了筆試，當(dāng)然這不代表在塞萬(wàn)提斯語(yǔ)言學(xué)院上課的學(xué)生就一定不會(huì)被安排參加筆試，也不代表參加筆試的學(xué)生就一定不能通過(guò)。

    不要問(wèn) 桃子對(duì)桃花的珍藏 no debes preguntar atesorar melocotones enfrentados a las flores de melocotonero 。

     （我指的那個(gè)人沒(méi)在這里。） Que 可以根據(jù)所修飾的名詞的性、數(shù)被下列詞語(yǔ)中的任何一個(gè)所替代：el/la,cual,los/las cuales。這些詞用得比較少，大多出現(xiàn)在正式的演講和書面語(yǔ)中，并與某個(gè)前置詞（如，a la cual ，對(duì)那個(gè)人）或詞組（如，todos los cuales,所有那些）連用。 ej: La mesa ,que está rota ,es de madera./La mesa,la cual está rota ,es de madera.（那張破了的桌子是木頭做的。） Se han examinado los estudiantes ,algunos de los cuales han sido felicitados por el tribunal.（學(xué)生們經(jīng)過(guò)了考試，考官團(tuán)向他們中的一些人表示了祝賀。） 有時(shí)候，在表達(dá)地點(diǎn)的時(shí)候，我們可以根據(jù)句意將一些較長(zhǎng)的詞組（如，en los que )用donde （“在那里”）替換。

    另外小娜沒(méi)事的時(shí)候（有時(shí)候上班比較閑的時(shí)候也會(huì)），會(huì)打開西語(yǔ)的之聲，放他們的廣播。雖然聽不懂，但可以創(chuàng)造個(gè)環(huán)境，這算是一種潛意識(shí)學(xué)習(xí)吧，一開始小娜會(huì)覺(jué)得他們說(shuō)話好恐怖，每個(gè)人像是機(jī)關(guān)槍一樣噼里啪啦的一堆不知道在干嘛，一段時(shí)間后就覺(jué)得還好啊，就是聽不懂。

     那么有很多人開始學(xué)的時(shí)候就把他發(fā)成dr或者tr，因?yàn)檫@兩個(gè)音也有顫一下啊，注意，只有一下哦。其實(shí)是非常錯(cuò)誤的。Dr 的發(fā)音是牙齒稍微咬住舌尖再伸回去而發(fā)出來(lái)的音，這樣發(fā)出來(lái)的音只能是單顫的。而rr是多顫的。

武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2就來(lái)武漢珞瑜路西班牙語(yǔ)西語(yǔ)B1B2培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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