資訊標題:2019年成都學英語口語去哪好
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1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
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○ put up with 忍受
○ that is 此處意指“進一步說明,更確切地說”。
我解釋說:"蛇為了獲得新生,所以要蛻皮。"
299. You've got a point there. 你說得挺有道理的。
9. How can I add your WECHAT?
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161. The answer is zero. 白忙了。
110. How's everything? 一切還好吧?
一選好口語類型
To drop your cherry when you ash your cigarette.
○ means of transport 交通工具;運輸方式。means在此處意為“方法”。
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如選擇名詞時,應(yīng)聯(lián)系文章的主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞,注意它的數(shù)和性,選擇動詞時,不但要注意其所表示的意義及其慣用法,而且還注意所給動詞的時態(tài)、語態(tài),選擇連詞時,要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系,選擇代詞時,要注意它的性、數(shù)、格是否準確,選擇介詞時,必須注意其固定搭配等等。
站在鏡子前查看當你發(fā)某些固定音時的嘴型,唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比!平時還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video,仔細觀察比較。
3怎樣練好英語口語
26.Did you manage all right?你都好了嗎?
60. I'm his fan。 我是他的影迷。
傳統(tǒng)語言學觀點認為:語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進,密不可分,輸入是前提、基礎(chǔ),輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識,而真正在與外國人交流時,由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想。因此,欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力,特別是表達能力,首先要強化聽力訓(xùn)練。可以通過聽覺或視覺感知語言材料,如英文廣播或英語影視作品等,大量接觸生動語言,并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的時機,結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。
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