資訊標(biāo)題：杭州附近托福在哪學(xué)

杭州濱江區(qū)托福是杭州濱江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州濱江區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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paramount [prmant] a. 至上的，極為重要的（foremost）

vibration [vabren] n. 振動(dòng)，顫動(dòng)（libration, quiver）

【搭】apologize to sb. 向…道歉；

extension [kstenn] n. 延長（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

【記】分拆聯(lián)想：res（看作rest，休息）＋cue（線索）→放棄休息緊追線索，進(jìn)行營救→營救，搭救

【例】The identity of the author is unknown. 作者的身份不為人所知。//The hardness of the mineral often gives a clue to its identity. 礦物的硬度常常是了解其特性的線索。

從選材范圍可見：托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識(shí)存儲(chǔ)量的廣度有一定的要求，但同時(shí)考慮到考生來自于不同的專業(yè)，對于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對其所涉及的學(xué)科做過多深入的探討。

pathology [pθldi] n. 反常，變態(tài)（abnormality）

【例】Many ants forage across the countryside in large numbers. 很多螞蟻成群結(jié)隊(duì)地在田野上搜尋食物。

【參】frenetic（a. 發(fā)狂的）

所以，通過以上三個(gè)方面的比較：數(shù)量、語氣、進(jìn)一步削弱，認(rèn)為大于的那一方就會(huì)以性優(yōu)勢支持了觀點(diǎn)。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對大家有所幫助。

【例】Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. 傳統(tǒng)是至高無上的，變化的出現(xiàn)并不頻繁，也很緩慢。

【例】He is sympathetic and understanding. 他富有同情心，善解人意。

conductivity [kndktvti] n. 傳導(dǎo)性

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

【記】分拆聯(lián)想：sea（海洋）＋l（看作love，愛）→喜歡的海洋動(dòng)物→海豹

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