資訊標(biāo)題：成都附近實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班電話

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

298. You're really killing me! 真是笑死我了！

attempt to do sth=make an attempt to do sth=make an attempt at doing sth=try to do sth 試圖奪取

所以講之前，速度放慢，好好聽(tīng)明白別人講話的重點(diǎn)，然后逐漸去應(yīng)答。 或者你可以在回答之前加一些前綴用于你來(lái)思考， 比如說(shuō)：

提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力需要你積累一定的單詞，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的。還有就是要熟悉句子的結(jié)構(gòu)層次，掌握句子的連讀技巧，知道什么時(shí)候該斷句什么時(shí)候升降調(diào)等，才能在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中游刃有余。

2、重視口試中非語(yǔ)言因素的作用。

3. 閱讀答案，充分理解示范答案的語(yǔ)言內(nèi)容，并標(biāo)注不懂之處；

我們聽(tīng)評(píng)書常說(shuō)，欲知后事好何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解，中國(guó)人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國(guó)人聽(tīng)到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽(tīng)的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(tīng)(笑聲)，豈有此理!因?yàn)槊绹?guó)人在時(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

2、重視口試中非語(yǔ)言因素的作用。

47. I think so. 我也這么想。

再例子：We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

動(dòng)詞：endanger,reduce,respond,etc

Stacy最終選了那條紅色的裙子。

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鮮樟腦草醬這樣給人帶來(lái)新奇味覺(jué)的事物

在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

245. He has a sense of humor. 他有幽默感。

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