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    成都實用英語口語培訓

    放大字體  縮小字體    更新日期:2025-10-22 05:58  來源:成都實用英語口語培訓學校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):365
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    資訊標題:成都實用英語口語培訓

    成都實用英語口語是成都實用英語口語培訓學校的重點專業(yè),成都市知名的實用英語口語培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,成都實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

    成都實用英語口語培訓

    成都實用英語口語培訓學校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

    如填寫表格、買鞋子、訂機票等。也就是說,任務是人們在日常生活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

    “興趣是最好的老師”,教師要盡力設(shè)計一些學生感興趣的話題,讓學生有話可說,教師可根據(jù)學生的年齡、實際1:3語水平、課時進度等開展一些適合學生心理特征的興趣活動,比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等,使學生思維敏捷,從而以最快最有效的方法去獲得新知識,產(chǎn)生一定的成功感。只有激發(fā)學生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣,才能使教師的教學與訓練有所起色。另外,教師可以精心設(shè)計,利用教學藝術(shù),創(chuàng)造語言情境,充分利用學生的好勝心和求知欲,啟發(fā)學生思維,激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學習的積極性,在大量口語練習中形成能力,這樣學生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質(zhì)。如學習了英語方位詞之后,老師可讓學生“talk about your position...”,把多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結(jié)合起來,給學生創(chuàng)造大量表達的機會,對培養(yǎng)他們的口語表達興趣是很有幫助的。

    (1)首先學會單詞發(fā)音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);

    學習口語的技巧

    215. None of your business! 與你無關(guān)!

    在發(fā)布會上,蘋果將要展示新的iPhone型號和Apple TV。

    這個工程大體上是成功的。

    108. He is ill in bed. 他臥病在床。

    67. No one knows . 沒有人知道。

    所謂“三余”概括起來就是如何利用一切零星時間來讀書。

    其次,注意語法的學習

    The UK has been in the worst financial recession(衰退)for generations.

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    這時,你可以想,英語中,“廁所”一詞有幾種表達法?于是你就想到以下幾種表達法:①toilet;②rest room;③WC:men"s room,women"s room;④lavatory;⑤wash- room等等。

    內(nèi)容是口語中最高的要求,即言之有物。在使用非母語的英語時,隨口說出來的東西通常都是很淺顯的東西,很難說言之有物,而且也不利于提高自己表述復雜意義的能力。

    74. I'm on a diet. 我在節(jié)食。

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