資訊標(biāo)題:廣州荔灣區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校
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廣州荔灣區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校。
廣州荔灣區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
德語中相互代詞與反身動(dòng)詞在意義上相近,但不盡相同。反身動(dòng)詞既可表示“自己”,也可表示“相互”,而相互代詞只表示“相互”。相互代詞與介詞一起用則連寫,如:voneinander, miteinander。Hans und Anna treffen sich vor dem Kino.Die beiden begrüen einander vor dem Kino.Spter sprechen sie miteinander über den Film.
鏈接:https://www.zhihu.com/question/22249732/answer/247546839口頭交際總是在一定的語用范圍中進(jìn)行的:wo?wann?(語言情景),welche Kommunikationsabsichten?(交際意向),worüber?(交際題材),gesprochene oder geschriebene Texte?(語篇類型)。要聽懂真實(shí)交際場(chǎng)合中的德語,這方面的知識(shí)是必不可少的。
德語各方言差距巨大,詞匯不同,語法也不一樣,彼此無法通話。高地德語指阿爾卑斯山和臨近的德國南部山區(qū),德語的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱標(biāo)準(zhǔn)德語,而非高地德語諸方言。低地德語主要分布于德國北部沿岸地區(qū),低地德語通常又分為三大體系:東低地德語、低地薩克森語、低地法蘭克語。
德國商人不愿浪費(fèi)時(shí)間,所以宜先熟悉問題,單刀直入。如果你就邀到德國人家中作客,通常宜帶鮮花去,鮮花是送女主人的最好禮物,但必須要單數(shù),5朵或7朵可。送就送鮮花。據(jù)德國花卉進(jìn)口批發(fā)商分會(huì)統(tǒng)計(jì),該國花卉市場(chǎng)每年內(nèi)銷總額達(dá)60億馬克,每人平均支出110馬克。
德國是大陸法系的代表國家,德國法典是很多大陸法系國家制定法典的參考依據(jù)。我國也是大陸法系國家,所以在國內(nèi)學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生,去德國進(jìn)修十分有好處。
又如: Vorher habe ich Praktikum gemacht und viele Erfahrungen gesammelt.(以前我實(shí)習(xí)過,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)),等于什么新信息也沒有給。Im April machte ich Praktikum bei…… Dort erfuhr ich, wie Industriekaufleute zum Beispiel Kosten kalkulieren und Auftr?;ge abrechnen. (4月份我在……公司實(shí)習(xí))
由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er,且首字母大寫,無詞尾變化。例如: der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er,也無詞尾變化。例如: die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞,在名詞前作定語時(shí),詞形不變。例如: lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語中,表顏色的形容詞有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞形變化。例如: ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無形容詞詞尾,而無詞尾的形容詞常不符合語法規(guī)則,所以人們?cè)谄湓~尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來使用。
要注意的是,在朗誦的時(shí)候,不要追求速度,囫圇吞棗讀一氣讀完,結(jié)果什么意思也不知道。而是要放慢速度,在朗誦的同時(shí)要盡量理解,一定要有東西留在腦子里。當(dāng)年我去北大考德福的時(shí)候,一位老師在講座中也提出了讀書能提高聽力水平的看法。
面談的當(dāng)天一定要早去,從外地趕過去的同學(xué)可以提前一天考察下地理位置,選好交通方式,千萬不要遲到。而且一定要帶好身份證件!!!
第三步:德語描述句子(注意句子的結(jié)構(gòu),順序,名詞的詞性,名詞的格,動(dòng)詞的變位,主語,特殊疑問句要注意特殊疑問詞的選擇和使用)。
我這里所說的泛聽,也是給懶人設(shè)計(jì)的,其實(shí)就是有選擇性的多聽。這里的選擇性,就是指你選擇的聽力內(nèi)容,自己一定要能理解一部分內(nèi)容。
Die Jugendweihe ist die Einführung von Jugendlichen in den Kreis der Erwachsenen (Initiationsritual). Sie ist eine nicht-religise Feier und dem humanistischen Weltbild verpflichtet. Seit dem Toleranzedikt von Mrz 1847 war es in Preuen mglich aus der Kirche auszutreten.成人禮是象征青少年邁向成人階段的儀式。它不是一項(xiàng)宗教儀式,而是承載著人道主義世界觀。自1847年3月頒布的寬容詔令起,普魯士的成人禮就脫離教堂了。
以-er結(jié)尾的形容詞,在名詞前作定語時(shí),要去掉元音-e。例如: sauer die sauren Gurken 酸黃瓜Teuer das teure Auto 一輛昂貴的汽車但以-er結(jié)尾的形容詞,在它之前是輔音是,不去掉元音-e。例如: bitter die bittere Schokolade 苦巧克力4. 以-en結(jié)尾的形容詞,在名詞前作定語時(shí),有時(shí)可以去掉元音-e。例如: trocken ein trockenes Hemd 一件干的襯衫
學(xué)完一個(gè)單元給一個(gè)學(xué)分,學(xué)滿了規(guī)定數(shù)量的學(xué)分,就能達(dá)到語言的最低水平或預(yù)定達(dá)到的水平。 所以,從功能法這一主要思想及相應(yīng)的具體措施來看,它的基本特點(diǎn)是:學(xué)生需要什么就學(xué)什么?磥恚姆椒ㄕ摰幕A(chǔ)是實(shí)用主義哲學(xué)。
訓(xùn)練的效果還是值得期待的每過幾周回頭看前一階段訓(xùn)練的材料都會(huì)發(fā)現(xiàn)語音熟練度,單詞認(rèn)識(shí)率有顯著上升。
同時(shí),德語的字母也很簡(jiǎn)單,只比26個(gè)英語字母多4個(gè)而已:,,ü,。而且他們四個(gè)也都有固定的發(fā)音,從來不變。所以打算自學(xué)的童鞋們記得:學(xué)完發(fā)音規(guī)則再開始下APP哦。
德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支,是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言,也是瑞士、比利時(shí)、盧森堡的官方語言之一,包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。
德語命令式中對(duì)第二人稱單數(shù)du的命令式句子構(gòu)成相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn).按照直陳式動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)變位不同,分幾種情況討論:1) 規(guī)則動(dòng)詞(弱變化動(dòng)詞)這種情況下命令式的構(gòu)成方式為:(動(dòng)詞詞干+ < e >①) + 其他句子成分 !或(.)z.B. Frag(e) den Lehrer !問問老師!Mach(e) sofort deine Hausaufgaben !馬上做你的作業(yè)!Sag(e) mal! 問一下!Schau(e) mal ! 你瞧!
學(xué)過英文的人要注意德語時(shí)態(tài)與英文的區(qū)別。英文按“現(xiàn)在,過去,將來,過去將來”四種時(shí)間段及“一般,進(jìn)行,完成,完成進(jìn)行”四種形式形成了十六個(gè)時(shí)態(tài)。德語則還要加上主動(dòng)、被動(dòng)的明顯區(qū)別。主動(dòng)態(tài) 被動(dòng)態(tài)現(xiàn)在時(shí)Er fragt sie. Sie wird gefragt.(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.)Er kommt.(Er komme.)現(xiàn)在完成時(shí)Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden.(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.)Er is gekommen.(Er sei gekommen.)
廣州荔灣區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)德語就來廣州荔灣區(qū)歐風(fēng)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
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